汽车博览会教案讲课教案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《汽车博览会》黄冬煜教学目标1.知识与技能：①认识不同风格汽车的造型和功能特点；②感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品的公共场所；③大胆想象设计未来的汽车。2.过程与方法：①在欣赏与感受活动中，能大胆评述；②在探究学习中，能从现有的汽车存在的不足和问题，大胆改良和创新设计；3.情感与态度：对汽车进行改造和创新设计发生兴趣。教学要点1.重点：①认识和分析不同风格的汽车在外形和功能上的差异性；②想象设计出“未来汽车”的外形、色彩和功能。2.难点：能根据汽车的基本结构、优缺点，进行改良

2、设计，创作出新颖独特的“未来汽车”3.兴趣点：①作为各个汽车公司的设计师，为“广州汽车博览会”设计汽车；②根据汽车的基本构造和存在不足进行改良和创新设计作业要求1.基本要求：能用线条细致描绘记忆或想象中的汽车。2.较高要求：能根据汽车的基本构造和存在的问题进行改良。3.个性探究：能激发想象，根据自己的兴趣爱好设计出多样化功能和造型新颖的“未来的汽车”注意事项引导学生从“奇特和应用”的角度，拓宽设计和创作思路教学准备马克笔、水彩水笔、油画棒、纸材、橡皮。课时建议1课时学习领域设计.应用教学环节教师活动学生活动

3、设计意图1课堂导入1.角色扮演—“广州汽车博览会中心”的负责人，引导学生进入角色。2.出示课题。角色扮演—各个汽车公司的设计师，参与活动。角色定位，激发兴趣，情境导入。2课堂发1.汽车在外形构造和功能上的进化演变现代不同品牌风格的汽车→过去的汽车在外形构造和功能进化的演变欣赏、分析汽车的造型和功能特点，思考回答问题培养分析能力，引导认识“改变汽车外形可以改善功能”的重要性。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流展2.汽车的改造与创意构思抛出疑问“未来的汽车是怎样的”，并出示邀请

4、函，认识定位未来汽车的要求—多样化功能和新颖造型→从多样化功能入手，引导学生讨论分析“现在汽车缺乏的功能”，并着手改造→从各小组的改造作品引申到汽车的新颖造型（出示各类奇特造型的汽车），提供灵感源，激发想象思维欣赏图片，认真思考，小组合作，回答问题启发想象思维，培养学生小组合作解决问题的能力。3.布置作业，说明作业要求大胆想象设计“未来的汽车”学生了解作业要求，在小组合创作的过程中，体验创作的快乐。4.各个汽车公司的代表作品展示和讲评学生展示作业，进行自评和他评。分享成果，体验成功的乐趣。3反思我学会了什么

5、？我发现了什么？我想象到什么？我还不明白什么？学生选一个，说说自己的想法。分享感受。2019学年第一学期八年级英语学科期末质量调研题型考试范围：U1~U7（侧重U5~U7）Part1Listening(第I部分听力)（共25分）I.ListeningComprehension.（听力理解）A.Listenandchoosetherightpicture.（听句子，选出相应的图片）：（5分）B.Listentothedialogueandchoosethebestanswer.（听对话和问题，选出最恰当答案）

6、（8分）C.Listentothepassageandtellwhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse.（判断下列句子是否符合你听到的短文内容，符合的用”T”表示，不符合的用”F”表示）：（6分）D.Listenandfillintheblankswiththewordsyouhear.（听短文，填入所缺的单词，每空格限填一词）：（6分）Part2Phonetics,VocabularyandGrammar(第二部分语音、词汇和语法）（共39分）仅供学习与交流，

7、如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流II.Choosethebestanswer.(选择最恰当的答)：（15分）III.Completethefollowingpassagewiththewordsorphrasesinthebox.Eachcanonlybeusedonce.（将下列单词或短语填入空格。每空格限填一词，每词只能填一次）：（8分）IV.Fillintheblankswiththeproperformsofthegivenwords.(用所给单词的适当形式填空）：（6分）V.R

8、ewritethefollowingsentencesasrequired.（根据所给要求，改写下列句子。每空格限填一词）：（10分）Part3ReadingandWriting（第三部分读写）（共36分）VI.Readingcomprehension（阅读理解）：（26分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3