群文阅读教案教学提纲.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流五年级下册群文阅读第七单元“作家笔下的人”教学设计教学内容1.人教课标版教材小学语文五年级下册第七组课文：《人物描写一组》《刷子李》《金钱的魔力》2.人教版《同步阅读》教材：《孔乙己》《守财奴弥留之际》《苏七块》《老王》教学目标1、引导学生继续学习作者观察和表达的方法。2、使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合，有效的培养学生的语文素养。教学重点1.品味作家笔下鲜活的人物形象，体会作者描写人物的方法，学以致用。2.分享孩子们同步阅读的学习内容，学习方法，有效的培养学生的语文素养。教具准备1.多

2、媒体课件。2.群文阅读表。教学过程一、谈话导入在这学期的学习中，我们结识了不少作家笔下的人，比如足智多谋的诸葛亮，顾全大局的蔺相如，舍小家顾大家的党支部书记，为照顾小战士饥饿而死的老班长，他们都有着鲜明的个性特点，在我们心中留下了深刻的印象。在刚结束的第七单元中，我们又认识了严监生，凤辣子，托德和老板。二、主题回顾1、下面让我们请出知识树来和我们一起回顾人物形象，探究人物写法。这是什么？怎么没有枝叶呢？因为知识树要在大家的浇灌下才能能茁壮成长。你们想看到枝繁叶茂的知识树吗？那让我们一起浇灌它吧！2、这一单元中我们认识了五个人

3、物，他们分别有什么样的性格特点呢？（根据生答出示课件）《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》小嘎子---顽皮机敏《“凤辣子”初见林黛玉》凤辣子---泼辣张狂《临死前的严监生》严监生---爱财如命《刷子李》刷子李---技艺高超《金钱的魔力》托德、老板---势利傲慢三、阅读概览1、在同步阅读教材中，也选编了七篇以“作家笔下的人”为主题的文章，我们重点阅读了其中的四篇，课前大家认真地填写了《群文阅读记录表》，现在小组交流，分享阅读的快乐！2、孩子们，你们阅读了这几篇文章后这些人物有什么样的性格特点呢？孔乙己---穷酸、迂腐葛朗台---爱财贪婪

4、苏七块---心地善良、医术高老王---老实善良四、片段分享精彩赏析1、仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流让我们再来看看这棵知识树，在大家的辛勤浇灌下，它已枝繁叶茂，硕果累累了，它也让我们对这些人物的性格特点一目了然，那么，作者是怎样写出他们的性格特点的呢？最触动你心灵的语句又有哪些呢？给我们讲一讲，读一读，好吗？（组内合作学习）2、引导学生分享四篇文章，让学生尽情地说，尽情地读，相机出示相应句段，点拨，板书，指导有感情的朗读。让学生体会外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写及细节描写等人物描

5、写法的运用。3、指导要点：《孔乙己》重点赏析对孔乙己的外貌、动作描写和语言描写，感受他的迂腐、穷酸。《守财奴弥留之际》重点赏析对葛朗台的语言和动作描写，感受作者对他贪婪爱财如命的个性特点的入木三分地刻画。《苏七块》赏析对他的动作描写感受他的医术精湛，抓住他还钱给华大夫的细节，体会他善良的本质《老王》感悟老王临死前还要送鸡蛋香油还人情的片段，以及我的心理活动，体会老王善良老实的品质。五、小练笔通过今天的学习，用上人物的描写方法写一个令你印象深刻的人。要求：写一个片段，初步显示出人物的性格特点。如：老师同学朋友父母……六、小结同

6、学们，还有很多描写人物的方法和作品等着我们去发现和欣赏呢！只要我们有意识地学习和使用这些方法，习作水平就会不断提高。今天，我们共同浇灌出了摇曳多姿的知识树，我相信，只要坚持这样学下去，我们收获的不只是一棵知识树，而是一座知识的大森林！医院行政管理制度一、学习制度1、各科职工要积极参加全院和科室安排的学习活动，集体学习活动要固定每月学习不少于3小时，个人自学不少于10小时，科室要有专门的学习纪录，个人要有学习笔记，每季度撰写一份内容深刻的学习心得体会。2、要侧重医务人员实际工作水平的提高与应急能力的综合素质的提高。3、学习的内

7、容，应包括相关法律法规、技术操作常规、各规章制度及规范以及专业相关的专业理论及医学进展。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流4、学习的方法，包括全院性及科室业务讲座、病例讨论、远程教育、卫生局组织的各种学习活动。5、以考促学，注重学习的实用性，以及学习的深度与广度。二、勤政制度1、为了严肃纪律，提高工作效率，医护工作人员必须按时上下班，增强遵守纪律的自觉性。做到不迟到不早退，不脱岗，不离岗，严禁诊疗岗位带小孩上岗，重要岗位上班、值班期间不会客，不留客。领导带头，互相监督。2、遵守会议纪律，有事

8、及早请假；遵守手机闭音规定。3、严格实行轮流值班值宿制度，值班值宿人员必须按仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3