巧算星期几练习题教学教材.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流1、今天是星期六，从今天算起，第2008天是星期几？2、2008年12月5日是星期五，那么经过10年的12月5日是星期几？3、某年2月份星期三的天数比星期二的天数多，该月的14日是星期几？4:2010年10月1日是星期五，问2011年1月1日是星期几？5:今年的“六一”儿童节是星期五，今年的教师节是星期几呢？6:今天是星期一，从今天起，第30天是星期几？7:2010年元旦是星期五，2011年元旦是星期几？8:有一天，小明很高兴地对妈妈说：“今天是您的生日，正巧是星期日，我们可以给您好好庆祝一下。”妈妈笑

2、着说：“儿子，妈妈的生日不是10月23日，而是11月23日。”你想想应该是星期几？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流八年级数学下册第一次月考总结王瑜五蛟初中在上周我们进行了组织了第一次月考，对于这次考试的结果我做如下总结。一、试题特点试卷较全面的考查了第十六、十七章所学习的内容，试题知识分布合理、难易适中，突出了对基础知识、主干知识的考查，符合新课标的教学理念，主要表现在：、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻，通过这些试题测试，可反映出1学生对基本概念理解的准确程度及领悟能力。、基本运算的考查上

3、，算法及变形能力的考查常规、基本，试题难易适2.中3、在思想方法的考查上，试题内容基本、综合层次分明，题型形式上，新颖、灵活、开放。较全面考查了学生对所学知识的综合领悟能力及学生的数学思维品质。二、从学生试题解答中，反映出教学中应注意的问题。、分层教学过程中，要把握为教学尺度，教学过程要有针对性。1从试卷的选择题、填空题的情况看学生优劣不等，这说明学生在基础知识的掌握上已经两极分化，对成绩相对低的学生而言，必须强化基础知识的教学，不要使学生在基本知识的形成上出现较大差距，要根据学生的情况，有针对性地进行教学。仅供学习与交流，如

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