设计部表格汇总电子教案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流设计开发任务书　　　　编号：JL-7.3-01产品名称型号规格项目来源计划完成日期预算费用产品功能、性能要求（含主要结构与其它技术参数）：适用的标准和法律法规要求：评审记录：评审人员：设计开发方案仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流　　　　　　　　　编号：JL-7.3-02产品名称型号规格项目负责人下达日期完成日期预计费用项目组成员主要职责资源配置计划设　计　开　发　分　阶　段　进　度　计　划序号阶段名称主要工作内容责任人完成期限评审人员批

2、准/日期：　　　　　　制表/日期设计开发输出清单产品名称：　　　　　　　　　　　　　　　　编号：JL-7.3-03仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流序号输出资料名称输　出　内　容文件数量（份／页）输出评审记录：评审人员：备注：审核：　　　　　　　　　　　　　　　　　　制表：设计开发验证报告　　　　编号：JL-7.3-04仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流项目名称型号规格项目负责人验证阶段验证人员验证起止日期主要验证设备设计开发输

3、入的主要结构、功能、性能、其他技术参数、适用的标准、法律法规：针对输入要求的试验／检测结果：　附：试验／检测报告　份　设计开发验证结论：拟采取的纠正措施及完成日期：纠正措施验证：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　验证人：　　　　　　月　　日批准/日期：　　　　　　　　　审核/日期：　　　　　　　制表/日期：新产品总结报告编号：JL-7.3-05　　　　　　　　　　　　　　　　新产品名称型号规格试制起始日仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流鉴定会主持人项目

4、负责人试制完成日项目输　入　要　求验证结果功能性能法律法规要求其它要求顾客试用结论　　　　　　顾客名称：　　　　　　　　　　　　　联系人：　总结结论顾客试用报告编号：JL-7.3-06　　产品名称型号规格仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流试用日期生产日期试用数量顾客名称电话传真顾客地址邮编联系人试用情况（结构情况）：　功能：使用性能：可维护性：安全性：其他情况：试用结论意见及建议　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　顾客（盖章）　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日4.《四季》教学设计教学设计理念：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来”。富有童趣的诗歌来自生活。本课是一首富有童趣的儿歌。本设计让学生在有趣的游戏、小组合作、美丽的图片、丰富的想象、巧妙的化、适度的延伸中学生字、学语言、学诗歌，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。 教学目标： 1、认识11个生字。会写

6、“天、四、是”3个生字。 2.、流利地朗读课文。 3、课文容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。 教学重点： 1、认识生字和练习朗读。 2、感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情 教学难点： 流利有感情的朗读课文。 教学准备: 多媒体课件、生字、词卡片、动物图片 课时安排：2课时第一课时一、创设情境导入师：同学们，现在是什么季节？（冬天）你还知道哪些季节？（依次板书春夏秋冬）板书：《四季》，齐读课题。教学“四”。今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，

7、请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色） 师：这是万物复的春天，这是生机勃勃的夏天，这是瓜果飘香的秋天，这是大雪纷飞的冬天。 师：同学们，四季美吗？生齐：美！ （评：利用多媒体创设情境，把学生带入了特定的情境之中，让学生在情感体验中引发情感冲动，为进入新课学习储备必需的情感因素。） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7