文言虚词用法归纳及翻译训练2(答案)备课讲稿.doc

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1、文言文虚词用法归纳及翻译训练(其、且、若、所)班级姓名学号其(一)用作代词,又分几种情况:1.第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语,可译为“他的”,“它的”(包括复数)。①臣从其计,大王亦幸赦臣 (《廉颇》)译:我按照他的办法(去做),(果然)大王(也就)恩赦了我的罪。②思国之安者,必积其德义 (《谏太》)译:想要国家安定的,一定要积聚他的德义。2.第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语(整个主谓短语,在句中作主语或宾语),应译为“他”“它”(包括复数)。①秦王恐其破壁(《廉颇》)译:秦王怕他撞坏宝

2、玉。②其闻道也固先乎吾 (《师说》)译:他知道道理本来比我早。③会其怒,不敢献(《鸿门宴》)译:正赶上他们发怒,不敢献上去。3.活用为第一人称或第二人称。可用作定语或小主语,视句意译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒》)译:我也后悔自己跟他们出来,而未能极尽游洞的乐趣。②老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙》)译:我觉得您为长安君考虑得太短浅了,所以认为您爱(长安君)不及爱燕后啊!4.指示代词,表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。①不嫁义郎体,其往欲何云 (《孔雀》)译:

3、不嫁给这样仁义的公子,那往后(你)打算怎么办?②问其深,则其好游者不能穷也(《游褒》)译:打问它的深度,就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头。③既其出,则或咎其欲出者(《游褒》)译:出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人。5.指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。①于乱石间择其一二扣之 (《石钟》)译:在杂乱的石头中间选择其中的一两处敲打它。②独其为文犹可识,曰“花山”(《游褒》)译:只有其中的刻在石碑上的文字还可以辨识出“花山”的字样。(二)用作副词。放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为“大概”

4、“难道”“还是”“可要”等,或省去。1.加强祈使语气,表婉商,相当于“可要”、“可”、“还是”、“还要”。①攻之不克,围之不继,吾其还也(《烛之》)译:进攻它攻克不下,围剿它又不能继续,我们还是回去吧。②与尔三矢,尔其无忘乃父之志(《伶官》)译:交给你三枝箭,你可不要忘记你父亲报仇的志向啊。③汝其勿悲(《与妻书》)译:你可不要悲伤啊2.加强揣测语气,相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。①愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》)译:愚人之所以成为愚人,大概都是出于这个原因吧?②王之好乐甚,则齐国其庶几乎(《庄暴》)译:如果齐王(果真)很喜欢音乐

5、,那么齐国(治理得)大概差不多了吧。3.加强反问语气,相当于“难道”“怎么”。①尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? (《游褒》)译:尽了我自己的主观努力而未能达到,便可以无所悔恨,难道谁还能讥笑我吗?②念诸父与诸兄,皆康强而早逝,如吾之衰者,其能久存乎? (《祭十》)译:想到我的几位叔伯和几位兄长,都身体健康强壮却都过早地逝世,像我这样衰弱的人,难道能长久存活吗?(三)用作连词。1.表选择关系,相当于“是……还是……”。①其真无马邪?其真不知马也(《马说》)译:难道是真的没有千里马吗?恐怕还是真的不懂得千里马啊!②其信然邪?其梦邪?其

6、传之非其真邪(《祭十》)译:这是真的呢?还是做梦呢?还是传信的弄错了真实情况呢?③天之苍苍,其色正邪?其远而无所至极邪?(《逍遥游》)译:天的深蓝色,是它真正的颜色呢?还是因为它太远而没有尽头以致看不清楚呢?2.表示假设关系,相当于“如果”,“要是”。①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳 (《送东》)译:(要是)他们学业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不如我那样专注罢了②沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其若是,孰能御之 (《孟子》)译:哗啦啦地下起大雨,禾苗便又蓬勃生长起来了。国君如果

7、能这样,又有谁能对抗得他了呢?(四)用作助词。起调节音节的作用,可不译。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)译:前面的路程遥远而又漫长,我要上天下地到处去寻觅心中的太阳。且(一)用作连词。1.递进关系,而且,并且。①且立石于其墓之门  (《五人》)译:并且在他们的墓门前立碑。②王不行,示赵弱且怯也  (《廉颇》)译:大王不前去,显得赵国软弱而且胆小。2.递进关系,况且,再说。①且壮士不死则已,死即举大名耳(《陈涉》)译:再说好汉不死便罢,死就要取得大名声啊!②且燕赵处秦革灭殆尽之际 (《六国》)译:况且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干

8、净的时候。3.表让步关系。况且,尚且,还。①臣死且不避,卮酒安足辞(《鸿门》)译:我死尚且都不怕,一杯酒又哪里值得推辞!②犹且从师而问焉

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