认识数字1教案资料讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流认识数字1教案一、教学目标　1、教认识数字1，知道它能表示物体的数量。　2、培养安静倾听老师和同伴的讲话。二、教学重难点教学重点:认识1教学难点:能掌握物体数量1的区别。三、教学准备　　教具：磁性教具：一个篮球。图片：一个南瓜。数字卡片1。教学多媒体。四、教学过程：课前准备1问好，点名，一二三，我坐端情景导入1字游戏教授新课　　1、今天老师请来了一个篮球和一个南瓜来我们班做客，（出示篮球和南瓜）它们是谁？有多少篮球和南瓜？　　2、我们大家一起来看看篮球和南瓜数一数？（出示图片，一个篮球和南瓜。）请问有多少篮球和南瓜?（引导幼儿正确并快

2、速感知数量）　　教师小结：一个篮球和一个南瓜。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流　　二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1的概念。　　1、引出数字1。　　师：我们知道一个篮球和一个南瓜都可以用一个圆点来表示。那今天施老师要来考考小朋友了，一个南瓜可以用数字几来表示呢？（数字1）那一个南瓜呢？（数字1）　　教师小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。　　2、引导学生用数字1来表示相应数量的物体。　　师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一个篮球，数字1可以表示一个南瓜。那数字1还可以表示什么呢

3、？你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可以用数字1表示的呢？你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀？（请学生有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的东西之后，可以让学生说说家里、外面的事物，尽量让学生说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起）　　3、让学生熟记数字的样子。　　师：数字1可以表示那么多的东西，本领真大！那数字1的样子你知道吗？你觉得数字1像什么呢？（铅笔、木棍。。。）（引导大胆想象，让学生更加能够熟记数字1的样子）　　4、引导学生用右手在空中用手指写出数字1。　　课堂小结：数字1像一条有点斜的竖线及实物1的巩固。作业布置回

4、家找1的物品仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流　板书设计1的写法　教学反思：第一章：绪论概念：护理，内科护理学，护理程序<<隐藏第二章：呼吸系统1.总论：呼吸道的构成，上下呼吸道的构成及分界；肺泡，II型肺泡细胞的特点，呼吸膜，胸膜腔的构成与特点；肺通气功能常用的几个指标；氧气与二氧化碳对呼吸运动的调节；动脉气血分析中pH、PaO2、PaCO2、BE的正常参考值；概念：分钟通气量；肺泡通气量；肺换气；2.COPDCOPD、慢支、肿的定义；P41COPD的常见病因：吸烟；职业性粉尘和化学物质；大气污染；感染；蛋白酶-蛋白酶失衡

5、；其他如自主功能失调等。P40吸烟对COPD病人的影响;P40COPD的临床表现：起病缓慢，病程长，反复急性发作，逐渐加重；主要症状：慢性咳嗽、咳痰、气短或呼吸困难、疲乏无力食欲下降体重减轻甚至头痛、焦虑，抑郁等。体征：桶状胸，语颤减弱，叩诊过清音，两肺呼吸音减弱，呼气延长。检查及诊断：胸部Ｘ线；肺功能检查（最主要的诊断依据）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4