《爬天都峰》ppt课件.pptx

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1、17爬天都峰部编版小学语文四年级引入新课同学们爬过山吗？能说一说你爬山的感觉吗？今天我们一起去爬一爬“天都峰”。资料链接天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。最险峻处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。我会读jíliànpānhēbiànxiàng辫子铁链级别攀登笑呵呵照相我会写哩级链颤lijíliànchàn攀pān好哩班级铁链颤抖攀比我会写猴鲫念辫hóujìniànbiàn呵hē猴子鲫鱼想念辫子笑呵呵巧记生字结构分类左右结构哩级链颤攀猴鲫念辫上下结构攀念哩级链颤呵猴鲫呵

2、辫巧记生字加一加口+里=哩鱼+即=鲫钅+连=链口+可=呵巧记生字易错提示念niàn不要写成令。级jí不能写成乃。课文讲解题目：爬天都峰暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（）人物有（）和（）暑假爸爸我课文讲解天都峰的特点是什么呢？我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！高陡课文讲解面对又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得上去吗？真叫人发颤！面对如此高的天都峰，我失去了信心。面对如此陡的天都峰，我感到害怕。不想爬山课文讲解正当我对爬天都峰失去信心的时候，我遇到了一

3、位（）。老爷爷这位老爷爷是什么样的？白发苍苍年纪比我爷爷还大课文讲解小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？课文讲解两个“也”说明什么？我和老爷爷都：不怕困难勇于攀登课文讲解我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬天都峰不容易1.公园里的花太美了，我一会儿看看这朵，一会儿闻闻那朵，陶醉其中。我会用“一会儿……一会儿……说句子”课文讲解爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于”一词说明我和老爷爷不怕困难，登上山顶的不容易。课文讲解谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了不，老

4、爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！说明老爷爷没有想到自己能爬上峰顶，但确实做到了。课文讲解为什么这一老一小要互相道谢呢？“我”爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增强了爬山的信心。课文讲解你们这一老一小真有意思，都能从别人身上汲取力量！互相学习，互相鼓励。爬天都峰爬山前爬山时爬山后（我）（老爷爷）互相道谢互相鼓励面对困难，互相学习，勇于攀登。层次梳理高陡（爸爸）拓展延伸只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东不经巨大的困难，不会有伟大

5、的事业。——伏尔泰辨（）一、辨字组词。课后作业辩（）辫（）峰（）蜂（）锋（）分辨争辩辫子山峰蜜蜂锋利二、选词填空居然果然虽然忽然1.张小红同学（     ）学习成绩很好，但身体却非常弱。虽然2.我正在聚精会神地看着书，（       ）听见有人在叫我的名字。忽然3.中华健儿（       ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。果然一个软弱的人不可能找到坚强的理由，只能找到软弱的理由；而一个坚强的人不需要坚强的理由。有一点压力，就感觉天塌下来了；有一点不开心，就觉得自己是世上最可怜的人。你如此脆弱，都是曾经有人宠溺，有人替你撑着，有人替你坚强。累了，蹲下来抱抱自己，

6、告诉自己：也不过如此，我们还可继续前进。在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，你要的一切，正一步步向你走来！没有人天生是工作狂，只因为不想落人后、只因为不想输得难看，于是就努力努力工作，一不留神，把人生过得很带劲！不要因为没有阳光，而走不进春天，不要因为没有歌声，而放弃自己的追求，不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷，每一条通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水！人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!

7、尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！若没有苦难，我们会骄傲；没有挫折，成功不再有喜悦；没有沧桑，我们不会有同情心。因此，不要幻想生活总是那么圆满，生活的四季不可能只有春天。每个人的一生都注定要经历沟沟坎坎，品尝苦涩与无奈，经历挫折与失意。自己强，比什么都强，要知道，寻找一棵大树好乘凉，不如自栽自养自乘凉，别人给的，随时有可能收回去，只有自己创造的才会留下来。奋斗是浆，划出人生奋进的热情，划出生活幸福的航线，划出生命闪光的瞬间，拼搏奋斗吧！明天定会无限精彩！人生就要活得漂亮，走得铿锵，自己不奋斗，终归是摆设，无论你是谁，宁可做