一年级音乐考试卷教学文案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流一年级上册音乐期末理论试卷班级姓名等级一、判断题（对的打√，错的打×）。（20分）1.演唱歌曲的时候站要直、坐要正、表情要自然。（）2.上音乐课的时候要听老师的指挥。（）3.演唱《其多列》的时候应该是伤心的情绪。（）4.《中华人民共和国国歌》是聂耳作曲，田汉填的词。（）二、连线题（把歌词与歌名连起来）（20分）1、《拉勾勾》几只小青蛙、呱！要呀要回家2、《跳绳》金勾勾、银勾勾，小小指头勾一勾3、《国旗国旗真美丽》小绳细、小绳长、小绳两头栓铃铛4、《动物说话》金星金星照大地5、《小

2、青蛙找家》小鸡说话叽叽叽三、选择题（20分）1、歌曲《动物说话》里面的小鸡是怎样叫的（）A、叽叽叽B、嘎嘎嘎2、《国旗国旗真美丽》中国旗上面有什么（）A、五颗五角星B、五个火炬四、小朋友们这学期我们学习了很多歌曲现在把你最喜欢的歌曲名字写出来吧！并说说喜欢他的理由？（20分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流四、填空（10分）1、doremi三个音符中高音最高的是（），高音最低的是（）。2、比一比小猫咪和小老鼠谁的声音长，谁的声音短？长的画√，短的画×）小花猫（）小老鼠

3、（）五、音符我认识。（10分）45321五个音符把它们从高到低排列起来。1、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊2、（第一种）实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入

4、冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论;固体有热胀冷缩的性质（第二种）实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（2）、往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。实验结论;液体有热胀冷缩的性质（第三种）实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。（3）

5、把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验结论:气体有热胀冷缩的性质3、实验名称：空气的成分实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴实验过程：（1）把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。（2）、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。（3）拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。4、实验名称：探究声音产生的原因。（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精

6、品好文档，推荐学习交流实验过程：（1）一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。（2）鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。实验结论：声音是由物体振动产生的。5、实验名称：探究沙子、水和空气传播声音的效果。实验材料：三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实验过程：（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳

7、朵认真倾听。实验结论:沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。6仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3