做个胸卡送老人培训讲学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流做个胸卡送老人教学目标知识与技能：1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤；2、能结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。过程与方法：在欣赏、学习比较的过程中，掌握胸卡设计的基本要素。情感、态度、价值观：通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。教学方法：讲授法、练习法、谈话法、演示法、讨论法。课前准备：1、准备各种胸卡的样本、相关图片。2、准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。3、准备剪刀

2、，彩色卡纸、吊绳及夹子。教学过程：一、导入师：老师这里有一组这样的数据：我国６０岁以上老年人口已达１．４３亿，占总人口的１１％，２０２０年将占１７．２％，我国老龄人口绝对居世界之首。你们对身边的老人有什么印象呢？生：略：师：让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧，感谢他们大半辈子的辛劳；让他们多一些安全感，能够自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。二、讲授新课：1、了解老人各方面的情况人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一　仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流2、讲述、感悟。分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事，进而了解老

3、人的生活所需，所好，老人在生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。3、欣赏引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。4、教师演示步骤：1、设计草稿：形状、色彩   2、剪裁、粘贴   3、写上基本资料5、尝试学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。能恰当的选材，工具的正确使用，操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。三、小结教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美

4、德。知道手工制作要有环境保护意识。课后反思： 通过做胸卡，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。标签：中考复习、语言交际、口语训练、教育：60道语文口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下

5、午3点再到那里去游玩。”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可

6、以说：“我在家里恭候你的到来。”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3