新员工转正流程图(正式)讲课稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流深圳前沿装备工业集团有限公司新员工转正评估流程图新员工提出转正申请填写转正申请表提前转正集团总裁办处理（办理相关转正手续）集团董事长签署意见期满转正辞退再试用转岗再试用提交主管责任人评价考核意见评估办法：日常工作评定、工作绩效、评估小组（主管责任人、人资、行财）集团副总裁签署意见并签字集团总裁办签署意见分管领导（试用期责任人）签署意见并签字仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流新员工转正流程说明1、新员工在试用（期间）期满后填写《转正申请表》,对自己在

2、试用期的工作做出书面总结，并向主管领导提出转正申请；2、主管领导应与该员工面谈,双方对转正事宜达成一致意见，并在《转正申请表》填写评价考核意见，评价内容应包括该员工在试用期内的工作态度、技能、配合性、可塑性等方面，并将考核结果填写清楚；总结得出是否转正、延长转正、转岗试用、再试用及辞退等初步意见，主管部门领导签署意见并签字；3、将《转正申请表》提交公司总裁办审核；4、公司总裁办对该表审核，并填写意见；5、然后交公司副总裁审批；6、最后由集团公司董事长审批；7、集团公司董事长批准后，该表由集团总裁办（人资）

3、根据董事长的批准意见，办理相关转正手续并进行存档保存备案。三年级科学《冰融化了》教学反思赵艳仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流本节课是人教版小学科学三年级科学下册第三单元第四课，是继前一课的基础上教学的。意在让学生通过实验感觉到冰融化时要吸收周围空气的热量。这节课在难度上应该说明显小于水结冰，这是因为冰融化这个过程，学生们在日常生活中有非常多的经验，只是这些经验往往侧重表面的一些变化，对于冰融化时温度的转变还是不能有本质的了解。所以在课上，我带来冰块，统一放在班级的窗外（

4、背阴面），上课时取出实验。但是冰块化得太慢，在实验中就出现了问题。把冰块放在杯子内，温度计插入其中，等温度计内液面不再上升或下降时再读数。这时候问题出现了:（1）全班分成的四个小组（两个班），几乎测出来的温度都在0摄氏度以下，理论上说应该是0摄氏度啊。课后上肉一查才知道，原来是冰块太大，没有使温度计完全浸没在被测物体内，从而导致了实验的误差。应该把冰块完全捣碎，用上碎冰就不会出现误差了。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3