小升初英语语音专项练习题.docx

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1、小升初英语语音专项练习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________评卷人得分一、选择题1.判断下列单词划线部分发音是否相同。是填T,否填F。(10分)()(1)cakefacecap()(2)sixfivenine()(3)noselostnote()(4)catdadname()(5)ricebigpig2.找出读音不同的选项。(10分)()(1)A.fearB.pearC.hairD.chair()(2)A.babyB.tailC.catD.da

2、y()(3)A.pineB.bikeC.thisD.dive()(4)A.coatB.loadC.knowD.how()(5)A.nowB.southC.houseD.know3.找出每组中划线部分发音不同的一项。(10分)(1)A.fingerB.photoC.pork()(2)A.roseB.noseC.lost()(3)A.seaB.asC.mouse()(4)A.largeB.bagC.big()(5)A.fastB.farC.hand()4.我会判断划线部分发音否相同。(1)Putbus()(2)goodlo

3、ok()(3)Chinacheese()(4)peachChinese()(5)whowhite()5.语音,选出一个发音不同的单词,填序号。10%(1)A.houseB.groupC.blouseD.about(2)A.bananasB.carrotsC.rabbitsD.elephants(3)A.talkB.tallC.halfD.walk(4)A.peachB.teachC.meatD.great(5)A.whatB.whereC.whiteD.who(6)A.printB.thinkC.drinkD.than

4、k(7)A.monthB.fifthC.eighthD.fourth(8)A.goodB.coolC.bookD.foot(9)A.hardB.warmC.partD.start(10)A.hearB.dearC.nearD.carefully6.将单划线部分读音不同的单词的序号填在括号里。(1)A.bakeB.fateC.madeD.plan(2)A.helpB.destC.meetD.pencil(3)A.kiteB.millC.bikeD.site(4)A.cockB.hopeC.noteD.tope(5)A.b

5、lueB.glueC.mustD.ruler7.读一读,选出不同类的一项。(10分)()(1)A.chickenB.fishC.desk()(2)A.MayB.SundayC.June()(3)A.grapesB.brownC.green()(4)A.busB.carC.jelly()(5)A.fifthB.sixtyC.second()(6)A.summerB.springC.Monday()(7)A.sunnyB.rainyC.wind()(8)A.birdB.catC.bread()(9)A.teacherB.t

6、reeC.farmer()(10)A.eggB.cutC.eat8.找出下列各组单词中画线部分的正确读音,并将其序号填入题前括号内。()⑴parkA./ʌ/B./a:/C./o:/D./ai/()⑵addressA./e/B./i/C./æ/D./i:/()⑶thankA./θ/B./s/C./d/D./h/()⑷touchA./s/B./3/C./d3/D./tʃ/()⑸plantA./ai/B./au/C./a:/D./ei/9.选出画线部分读音与其他三个不同的单词。()⑴A.theseB.thereC.three

7、D.that()⑵A.nearB.pearC.yearD.dear()⑶A.foodB.cookC.zooD.school()⑷A.whereB.whatC.whichD.whose()⑸A.cityB.riceC.cookD.medicine10.选出下列各组单词中画线部分读音与其他三个不同的一项。()(1)A.yellowB.flowerC.windowD.know()(2)A.bookB.schoolC.lookD.cook()(3)A.warmB.gardenC.marketD.party()(4)A.tige

8、rB.herC.teacherD.over()(5)A.theseB.theyC.brotherD.three11.选出划线部分发音不同的单词()(1)A.yellowB.libraryC.young()(2)A.yesB.youC.Nancy()(3)A.yo-yoB.byeC.your()(4)A.storyB.funnyC.

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