部编初中中考语文配套练习册仿写语言表达答案.docx

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1、部编初中中考语文配套练习册仿写语言表达答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．“渡老人”中的“渡”可以理解老人“我”生活、思想上的帮助。其生活中有多的“渡者”，你展开想，按照下面的示例仿写两个句子。示例：①作家把者渡到精神的彼岸。②“希望工程”把的孩子渡到求知的校园。【答案】①老把学生渡到知的王国。②父母把子女渡到成人的世界。③医生把患者渡到健康的园。【解析】【分析】本其是学生在理解“渡”一的基上，展开想，用“渡”造句，仿照示例的格式“把⋯⋯渡到。”仿写的关是“渡”一比意的真正把握。因此也不想到似例句

2、中“作家”“希望工程”“健康园”的“渡者”：教、父母、医生等。【点】解答此，要求学生先要根据句的内容，理清句子之的内在系，要考句之的性等。能力E2．从“使舵”“班弄斧”“竽充数”中任一个，仿照本文，写一篇小文。（二三百字）例文：“使舵”新解自古以来，人“使舵”或使舵者一直持不好的看法。然“使舵”是，但是盲目地反使舵也没有充分的理由。“使舵”是由“看使舵”演而来的，最早出自宁波普《五灯会元·法云法秀禅》中的“看使舵，正是随波逐浪”。意思是根据向船舵，比跟着情度，随机。可人一直把使舵者看作一个懦弱、没有主的

3、人。但想，个使舵者又何不是一个明人？使舵何不是明智之呢？如果你遇到危，使舵有可能有生存的机会，否必死无疑，你会怎么？一般人肯定会使舵。由此看来，我不都是一个懦弱、没主的人了？俗得好．“好死不如活着”“留得青山在，不怕没柴”。人的生命吸有一次，失云了次机会就没有第二次了，所以好好珍惜，不能因一起而害了自己。因此，必要的候，使一下舵也未不可。【答案】略【解析】【分析】本考考生言的运用能力，也是一道微作文，是考生写作能力的。考生要从司空的、人熟悉的思中另辟蹊径，要有独到的解。故答案：略【点】考生在微写作中，不

4、点要正确，要充分，而且要注意言的，构要完整。3．邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈人成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。A．晴空一排云上，便引诗情到碧霄。B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【示例】会当渡绝顶，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。【答案】示例一：选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选B句

5、。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。【解析】【分析】本题考查的是仿写句子。仿写句子根据所给例句的结构、内容和句子特点（如所使用的修辞手法等）来造个新句子。本题的重点一是要写祝福的内容，二是要选定所给的诗句；所以要写对这道题，必须要理解这三句诗的内容。“晴空一排云上，便引诗情到碧霄”的的意思是秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层,一飞冲天,把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。“长风破浪会有时，直挂云帆

6、济沧海”的意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁，经过清水的洗涤，显得纯净而不妖媚的本质。理解了三句诗的含义，再写答案就比较容易了。故答案为：示例一：选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。示例二：选B句。你立下了高远的志向，就要扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不做世也不流俗，静静地守住内心的芬芳。【点评】仿写句子，找到的模拟点越多，

7、句子的正确率就越高。但本题还要注意的是多诗句的理解，所以题的难度增加了一层。学生平时对一些名句可多做一些理解。4．本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用对比手法，写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红

8、活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。通过“脸色”和“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌，重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆中印象的描述。【答案】【参考例文】不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的