高考物理相互作用解题技巧分析及练习题(含答案)含解析.docx

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1、高考物理相互作用解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1.如图所示,放在粗糙的固定斜面上的物块A和悬挂的物体B均处于静止状态.轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点,轻弹簧中轴线沿水平方向,轻绳的OC段与竖直方向的夹角θ=53,°斜面倾角α=37°,物块A和B的质量分别为mA=5kg,mB=1.5kg,弹簧的劲度系数k=500N/m,(sin37=0°.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2),求:(1)弹簧的伸长量x;(2)物块A受到的摩擦力.【答案】(1);(2)5N,沿斜面向上【解析】(1)对结点O受力分析如

2、图所示:根据平衡条件,有:,(2)设物体A所受摩擦力沿斜面向下,对物体,且:,解得:A做受力分析如图所示:;根据平衡条件,有:,解得:,即物体A所受摩擦力大小为,方向沿斜面向上。点睛:本题主要考查了平衡条件和胡克定律得直接应用,要求同学们能选择合适的研究对象并能正确对物体受力分析,注意正交分解法在解题中的应用。2.如图所示,用三根轻绳将质量均为m的A、B两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接,然后用一水平方向的力F作用于A球上,此时三根轻绳均处于直线状态,且OB绳恰好处于竖直方向,两球均处于静止状态,轻绳OA与AB垂直且长度之比为3:4.试计算:(1

3、)OA绳拉力及F的大小?(2)保持力F大小方向不变,剪断绳OA,稳定后重新平衡,求此时绳OB及绳AB拉力的大小和方向.(绳OB、AB拉力的方向用它们与竖直方向夹角的正切值表达)(3)欲使绳OB重新竖直,需在球B上施加一个力,求这个力的最小值和方向.【答案】(1)4mg(2)T1213mg,tanθ1=2;T25mg,tanθ2=4333334(3)mg,水平向左3【解析】【分析】【详解】(1)OB竖直,则AB拉力为0,小球A三力平衡,设OB拉力为T,与竖直方向夹角为θ,则T=mg/cosθ=5mg,F=mgtanθ=4mg33(2)剪断OA绳,保持F不变,最后稳定后,设OB的拉力为T

4、1,与竖直方向夹角为θ1,AB拉力为T2,与竖直方向夹角为θ2,以球A、球B为整体,可得4T1x=F=mg;T1y=2mg;3解得:T1=213mg;tanθ1=2;33单独研究球4mg;T2y=mg;A,T2x=F=3解得:T2=5243mg,tanθ=3(3)对球B施加一个力FB使OB重新竖直,当BF时是最小值,即F水平向左且等于力4FB=F=mg,水平向左3【点睛】本题采用整体和隔离法相结合进行分析,关键先对B球受力分析,得到AB绳子的拉力为零,然后对A球受力分析,根据平衡条件并运用平行四边形法则求解未知力.3.轻绳下端悬挂200N的重物,用水平力拉轻绳上的点,使轻绳上部分偏离

5、竖直方向=角保持静止,如图所示。(1)求水平力的大小;(2)保持轻绳上部分与竖直方向的夹角=不变,改变力的方向,求力的最小值及与水平方向的夹角。【答案】(1)(2),与水平方向夹角为【解析】试题分析:(1)对点受力分析,可得,解得(2)力有最小值时,解得,与水平方向夹角为考点:考查了共点力平衡条件【名师点睛】在处理共点力平衡问题时,关键是对物体进行受力分析,然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力,然后列式求解,如果物体受到三力处于平衡状态,则可根据矢量三角形法,将三个力移动到一个三角形中,然后根据角度列式求解4.(10分)如图所示,倾角θ=30°、宽

6、L=1m的足够长的U形光滑金属导轨固定在磁感应强度大小B=IT、范围足够大的匀强磁场中,磁场方向垂直导轨平面向上。一根质量m=0.2kg,电阻R=l的金属棒ab垂直于导轨放置。现用一平行于导轨向上的牵引力F作用在棒上,使棒由静止开始沿导轨向上运动,运动中ab棒始终与导轨接触良好,导轨电阻不计,重力加速度g取l0m/s2。求:(1)若牵引力的功率P恒为56W,则ab棒运动的最终速度为多大?(2)当ab棒沿导轨向上运动到某一速度时撤去牵引力,从撤去牵引力到ab棒的速度为零,通过ab棒的电量q=0.5C,则撤去牵引力后ab棒向上滑动的距离多大?【答案

7、】(1)7m/s;(2)0.5m【解析】试题分析:(1)当以恒定功率牵引ab棒达到最大速度时:P=Fv,E=BLv,I=E/R,F安=BILFmgsinF安0解得:v=7m/s(2)设撤去F后ab棒沿导轨向上运动到速度为零时滑动的距离为x,通过ab的电荷量,EBLxBLxt,qIttRqR联立解得:mx0.5BL考点:本题考查电磁感应5.如图所示,宽度L1m的足够长的U形金属框架水平放置,框架中连接电阻R0.8,框架处在竖直向上的

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