备战高考化学培优(含解析)之铜及其化合物推断题及答案解析.docx

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1、备战高考化学培优(含解析)之铜及其化合物推断题及答案解析一、铜及其化合物1．孔雀石等自然界存在的碳酸盐类铜矿的化学组成为xCuCO·yCu(OH)(x、y为正整数，且32x≤3，y≤2)。(1)现有两份等量的某碳酸盐类制矿样品，一份加足量盐酸，产生3.36L标准状况下的CO2气体，另一份加热完全分解得到20gCuO，则该碳盐类铜矿的化学组成中x：y=____。(2)设某碳酸盐类铜矿样品质量为ag，含铜质量为bg，加酸完全分解得到标准状况下CO2气体VL，则a、b、V的代数关系式是_____。【答案】3:2124VbV或a=

2、65V49ba=9822.422.4645632【解析】【分析】(1)先计算一定质量的碳酸盐反应产生的2C元素守恒可得CO、CuO的物质的量，然后根据32Cu元素守恒可得32n(CuCO)=n(CO)，根据n(CuCO)+n[Cu(OH)]=n(CuO)，计算出232n[Cu(OH)]，就可得到n(CuCO)与n[Cu(OH)]的物质的量的最简整数比；(2)根据碳元素守恒可得n(CuCO3)=n(CO2)=Vmol，根据Cu元素守恒可得n(CuCO3)+22.4n[Cu(OH)2]=n(Cu)，用含有b、V的代数式表示，也可根据Vmol先计n

3、(CuCO3)=n(CO2)=22.4算出CuCOCuCO3的质量得到Cu(OH)2的质量，再计算其物质的3的质量，用总质量减去量，最后得到n(CuCO3)与n[Cu(OH)2]的物质的量的最简整数比。【详解】(1)n(CO2)=3.36L÷22.4L/mol=0.15mol，则n(CuCO3)=n(CO2)=0.15mol，n(CuO)=20g÷80g/mol=0.25mol，根据Cu元素守恒，可得n[Cu(OH)]=0.25mol-20.15mol=0.10mol，所以n(CuCO)：n[Cu(OH)]=0.15：0.10=3：2，所以碳

4、酸盐类铜矿的化学32组成为xCuCO32中x=3，y=2，盐可以表示为32·yCu(OH)3CuCO·2Cu(OH)；(2)根据C元素守恒可得32Vmol，根据Cu元素可得n(CuCO3)+n(CuCO)=n(CO)=22.4n[Cu(OH)2]=n(Cu)=bmol，则n[Cu(OH)2]=(bV)mol，所以n(CuCO3)：646422.4n[Cu(OH)2]=V：(bV)，a=a=124V98bV22.464；22.46422.422.432Vmol，m(CuCO3V124Vg，该化合物含有Cun(CuCO)=n(CO)=)=22.4

5、mol×124g/mol=22.422.4的总物质的量是n(Cu)bmol，则根据Cu元素守恒，可得64n[Cu(OH)2]=bmolVmol，m[Cu(OH)2]=98g/mol（×bmolVmol），根据反应6422.46422.4124VbV65V49b前后物质质量不变，可得a=g+98g/mol×(molmol)=56。22.46422.4322．有关物质的转化关系如下图所示（部分物质与条件已略去）。已知A是由两种元素组成的黑色粉末，B由两种元素组成、其摩尔质量为65g?mol－1，C是空气中含量最多的单质，D是白色粉末且焰色反应呈黄

6、色，E是一种紫红色金属，F是一种无色气体单质，H是一种红棕色气体，I是最常见的液体，K是一种强碱。（1）B的化学式为__________________。（2）K的电子式为__________________。（3）写出反应①的化学方程式：_________________________________________。（4）写出反应②的离子方程式：____________________________________。【答案】NaNCuO+2NaN3Cu+Na2O+3N23Cu+8H+-=3Cu2-＋＋2NO332NO↑＋4H2O【解析

7、】C是空气中含量最多的单质，则C是N2；D是白色粉末且焰色反应呈黄色，则D中含有Na元素；E是一种紫红色金属，则E是Cu；结合转化关系图，结合其他已知条件可得：A是CuO、B是叠氮化钠、D是Na2O、E是Cu、G是NO、H是NO2、I是H2O、J是HNO3、K是NaOH、L是Cu(NO3)2。（1）叠氮化钠的化学式为NaN3；（2）NaOH的电子式为；（3）反应①为叠氮化钠和CuO受撞击反应生成N2、Na2O和Cu，故化学方程式为：CuO+2NaN3Cu+Na2O+3N2；（4）反应②为Cu和稀硝酸的反应，离子方程式为：3Cu+8H+＋2NO

8、3-=3Cu2-＋2NO↑＋4H2O。点睛：无机框图推断题，既能检查学生元素化合物基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，更能考查学生的逻辑推理能力，难