地震中的逃生与自救.doc

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1、《地震中的逃生与自救》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：通过学习，使学生初步了解地震成因，了解地震的巨大破坏性，知道面对地震时的避险方法。2、过程与方法：通过进行防震知识的学习，能正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，学会地震发生时的避险方式，懂得如何自救。3、情感态度与价值观：让学生明白地震是一种自然现象，使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识，能沉着、冷静的面对危险情景，积极想办法解决问题，同时教育学生在困难中要学会关爱，学会互动。二、教学重点、难点：教学重点：震前的准备和地震来临时的逃生自救方法。教学难点：掌握地震来临时的逃生自救方法。三、教学准备:有

2、关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频；四、教学过程：（一）导入新课：地震，这个词我们并不陌生，这是一个让人觉得无比沉痛的字眼。它能让一座城市转眼间变成一片废墟，也能让一个家庭瞬间家破人亡。因此，掌握科学的防震知识，选择合理的避震方法，都是很有必要的。这节课，我们一起来学习《地震中的逃生与自救》。（二）环节一：了解地震基本知识1.什么是地震？地震有哪些危害？地震：又叫地动，是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。地震是由板块和板块之间的挤压造成的。地震发生时产生的地震波引起对地面建筑物的破坏，导致人员伤亡和财产损失。2.地震前有什么预

3、兆？利用地震前动物、地声、地光、水位水质等现象，观测其异常变化。井水是个兆，震前多报告。无雨水变浑，天旱水直冒。水位起伏大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。震前动物有前兆，密切监视最重要。骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外逃。鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。冬眠老蛇早出洞，燕雀家鸽不回巢。兔子竖耳蹦又撞，游鱼惊慌水面跳。（三）环节二：地震前的避险准备1、学习地震知识，做好避震措施。在学校，学生进行地震逃生、自救知识的学习，了解地震征兆，知晓逃生知识。在家里，随时准备一个家庭防震应急包，装上水、便于储藏的食物，药品，手电筒，哨子等等，放在便于取到处。同时，找到家里的避险地点，远离外墙

4、、窗户，可以空间相对较小的卫生间、厨房等，或者承重墙的墙角，坚固的家具旁，这些地方有较好的支撑力，会留下一个三角空间，就是常听到的“救命三角区”。2、掌握避震方法，熟悉逃生路线通过学习，了解避震方法，学会抱头、蹲下、捂鼻、弯腰前行等保护性动作，通过地震演练，知晓避险地点，主震过后，听从老师安排，按照疏散路线，熟知逃生路线，有序撤离。（四）环节三：如何逃生与自救地震时，不同区域我们避险的方式是不同的。在家中、在汽车上、在商场、在野外当地震来临时，我们该如何实施自我保护呢？播放视频。1、逃生：如果在平房里，快速撤离，地震发生后，建筑物不会马上倒塌，一般都要间隔10秒左右的时间，这就是

5、“黄金12秒”，在这个时间里，平房的人迅速撤离，如房屋摇晃，可用枕头捂住头部，以防砸伤。如果在楼房里，来不及撤离，我们采取的最科学有效的避震方法就是就近躲避，震后再迅速撤离。躲：地震逃生中，只要我们能快速准确的找到活命三角区，就可以多一份安全保障。迅速找到“救命三角区”，看看我们的教室，如果发生地震，哪些地方可以成为我们的活命三角区呢？请同学们参与活动，比一比谁的动作最快，姿势最准确，躲的地方最安全。2、自救：孩子们，科学的避震方法可以让我们多一分生存保障。如果被埋在了废墟中，又应该如何实施自救呢？不仅要有求生的欲望，还需要科学的方法和技巧。（1）护住头、口、鼻。如果自己已经被埋

6、在了废墟下面，千万不要惊慌。要头脑冷静，先用手保护好头部和鼻子、嘴，以免受伤害和灰土窒息呼吸道。在手能动的情况下，先用手扒掉挤压身体的土石砖块，增大活动空间。如果四肢或上肢被压住不能动弹，就要注意保存体力，养精蓄锐。（2）不要大声呼喊。需要提醒大家的是：地震时被砸在里面后，要立足于自救，千万不要大声呼喊，尽量减少体力消耗，你坚持的时间越长，获救的可能性越大。须知被压在里面的人听外面的声音清楚，而外面对里面发出的声音却不易听见。要积蓄体力，听到外面有人时再大声呼救。。（3）积蓄水源节省使用。水是维持生命所必需的。困在里面，要千方百计找水。没有水要找容器保存自己的尿液饮用；没有尿要找

7、湿土吮吸。要做较长时间打算，液体只作润唇、小饮而绝不可大喝。如果困在里面时间过长，就要找一切可能吃的东西充饥。（4）巩固生存空间。困在里面，首要的是保护好自己。要尽快用砖块将头上身上的屋顶板顶住，以防止在余震中把自己砸伤。要想方设法用棍子給自己捅出一个出气孔，以防止窒息。同时，固定砸伤和挤压伤是地震中常见的伤害，如果有创伤，要学会止血。（5）创造逃生条件。困在里面，只要能动，就要想方设法钻出去。要寻找可以挖掘的工具，如刀子、铁棍、铁片等用来挖掘废墟。要凭眼睛和耳朵、感觉找准逃生方