初中七年级生物下册第8章第1节植物体的组成名师精选教案苏科版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1节植物体的构成教学目标：1.学生能说出组织的概念，能概述构成生物体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别出植物体的几种主要组织。2.学生能自己总结和描述出绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。3.通过和动物体的对比，能说出动物体和植物体结构层次是不同的。4.通过体验式探究和图片分析的活动，增强学生总结分析的思维能力，享受探索和发现的乐趣。重点和难点重点：1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2.能从

2、宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。难点：植物的各种组织均由细胞分裂和分化形成。课前准备：新鲜的蚕豆叶片或者青菜叶片、制作课件。课时安排：2课时（第一课时）一、学习内容复习：细胞分裂的过程、细胞分裂时染色体的数量变化导入新课教师活动提问：细胞分裂的过程是怎样的？分裂时染色体的数量变化是怎样的？对学生的答案给以评价。出示图片，提问：具有相同遗传物质的细胞在构成生物体时为什学生活动观察图片，回答问题观察图片，辨认不同的细胞-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯么不一样？板书：细胞笔记怎样构成生物体细胞分化的概念播放录像。帮助学生总观看录像，概述：细胞结细胞分化的概念.的形态和功能不同是由于所利用的基因不同。这个过程就是细胞分化。植物体的结构层次提问：已分化的细胞是笔记怎样构成生物体的？板书：植物体的结构层次植物体由器官组成出示图片并提问：一株观察图片并回答：根、完整的油菜由哪些部茎、叶、花、果实、种分构成？子六大器官。器官由各种已经分化发油菜叶并提问：油菜学生观察油菜叶，发现的细胞群构成叶（器官）由哪些不同了表皮、叶肉、叶柄、的细胞构

4、成？输导组织等不同类型的细胞。组织的概念引导学生根据课本插观察图片和实物比较，图，分析每个的细胞群概述出形态相似、结构中的细胞有什么共同功能相同的细胞构成特点？注意帮助学生组织认识到分生组织的存在和结构功能特点植物的器官是由组织提问：植物的其他器官分析根尖解剖图和甘构成的也是由组织构成的蔗习题，得出结论吗？出示图片和案例植物体的结构层次提问：请你总结：细胞在黑板上画出总结图到底是怎样组成生物并做笔记-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯体的？引发新的探究提

5、出新的问题：动物体讨论也是这样构成的吗？二、板书设计：生物体的结构层次一、植物体的结构层次[来源:学科网ZXXK]分化组织学生总结区器官细胞——组织——器官——植物体二、动物体的结构层次三、教学感受：-3-