小学四年级科学上册1.3温度与气温名师学案无答案教科版.docx

《小学四年级科学上册1.3温度与气温名师学案无答案教科版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《温度与气温》学案第一课时一、学习目标1、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。2、选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。3、保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。二．学习重点选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录三．学习难点正确测量，能坚持记录。四．学习准备课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图、一支温度计。五．

2、学习过程（一）温故互查：天气日历是（）。在天气日历中，一般要记录（）、（）、（）。（二）合作探究：室外温度的测量与比较1.学生交流怎样用温度计测量温度、怎样读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。2.讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？怎样做好记录?3.测量室内温度，记录、交流。4、分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。5、汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个导学过程地方的气

3、温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？气温的测量1.讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？我们应该1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选择什么地点来测量气温？2.汇报点评。3、小组展示并比较课前测量不同时间（清晨、上午、中午、下午和傍晚）的气温，什么时间的气温最高？什么时间的气温最低？4.把课前测量不同时间的气温数据填入图表。5、根据气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎

4、么确定？（三）巩固练习：1、（）对天气的影响很大，是（）中重要的记录数据。2、每天气温变化的特点是（）。（四）拓展延伸：我们知道了气温总是在不断地变化着，气温对我们的影响主要在哪些方面?根据气温的变化人们的生产和生活有哪些变化？六．板书设计温度与气温温度与气温的关系气温的测量方法气温的变化特点2