第19课 倾斜的伞 教案示例.doc

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1、第19课倾斜的伞教案示例教学目标：1.体会重点词语、句子的意思。体会“倾斜的伞”里面包含的意思，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。2.有感情地朗读课文。3.学习本课会认字：逢、挽、惑、颤、浊、珍；会写本课生字：喜、逢、墨、招、胳、膊、眯、歪、湿、透、服、微、颤、抖；掌握本课词语：喜欢、每逢、墨绿色、胳膊、笑眯眯、湿透、衣服、微微、颤抖。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容，边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感，学会关爱他人，做一个充满爱心的人。教学难点：体会亲情，体会重点词语句子包涵的意思。教学思路：这篇课文是作者对往事的回忆。写了外公和

2、外孙女两代人之间互相为对方打雨伞的场景，表现了祖孙间纯真的至爱亲情。课文托情于物，寄情于伞，以一把倾斜的雨伞贯穿全文。那把倾斜的伞体现了外公和“我”之间温馨的情感。创设情境，激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识、经验，充分发挥学习的主体作用，让学生自主读书，自主识字，自主探究，自主发展想象；重视学生的朗读训练，让学生在朗读中有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪。教学用具：投影片、课件《倾斜的伞》。教学时间：1课时。教学过程：一、谈话引入，揭示课题。1.同学们，在这一单元里我们已经学习了两篇课文，认识了一位充满爱心的小姑娘和一位为亲人无私奉献的小男孩儿。这

3、节课我们再来认识两位充满爱心的人。齐读课题。2.用自己喜欢的方式自由读一遍课文，注意读准每个字的读音。不会读或者不懂的字词可以查字典。3.听录音示范朗读。4.指名读课文，正音。二、识记生字，巩固知识。（一）我会读：1.出示认读生字，自由读。2.出示会写字，读生字，正音。同桌互读、开火车读、齐读。3.把生字带入到文中词语中，再读一读词语。（二）我会写：1.学生仔细观察文中会写字笔画在田字格中所占的位置，思考：你发现了什么？你觉得哪个字或哪个字的哪一笔最难写？（全班交流）2.重点指导学生书写较难写和容易写错的字（可以多种方式）。3.老师示范。【教师示范重点生字】4.学

4、生写字。5.检查订正，互相欣赏，评价谁写得好、写得美。三、再读课文，整体感知。1.把生字词带入课文中再读一读，边读边思考：课文先写什么，再写什么，最后写什么？2.集体总结：（1）第一部分(第1—5自然段)：写“我”小时候，外公为我撑伞。（2）第二部分(第6—8自然段)：写多少年后，“我”为外公撑伞。（3）第三部分(第9自然段)：写“我”会永远珍爱这把充满温情的伞。四、深入文本，感悟深情。（一）借助第一幅插图，学习课文第一部分。1.出示第一幅插图。学生观察思考：这幅图为我们再现了课文哪部分内容？2.指名朗读第1到第5自然段，其他同学思考：读过这部分内容，你什么心情？

5、（如：开心、感动……）3.在文中找一找、画一画，哪些句子、词语让你感受到了开心、感动？4.谁愿意带着自己的理解和感悟，有感情地读读自己画的句子？（指名读）5.在雨的世界里，外公和我同行，他撑着一顶墨绿色的伞，伞歪向我。外公的半边衣服已被淋湿了，但他微笑着毫不介意。从这幅感人的画面中，你们体会带了什么？6.教师小结：外公为我撑伞，展现了长辈关爱晚辈的亲情。（二）借助第二幅插图，学习课文第二部分。1.出示第二幅插图。不知过了多少年，图中的人物在悄然发生着变化，你们发现了吗？（指名说）2.指名朗读第6到第8自然段。在这段描写中，你感受到了什么？把自己感受深的句子读出来。

6、3.出示重点句：“仍然是……一切和以前一样。”指导朗读。4.教师总结：第一幅图让我们感受到了长辈关爱晚辈的亲情，这幅图让你感受到了什么？（我为外公撑伞——晚辈关爱长辈的亲情。）（三）学习第三部分，齐读最后一个自然段。1.从两幅感动的画面中，我们体会到了亲情的至纯至真。读过课文，贯穿故事始终的还是一把普普通通的雨伞吗？（全班讨论）2.教师总结：“倾斜的伞”传递了一种浓浓的情意，为我们展现了外公和“我”之间那温馨的情感。3.在刚才学习的过程中，许多同学关注到了描写外公和“我”神态的词语，我们一起来梳理一下。（1）外公的神态：由当年的“笑眯眯”“笑而不语”“心地笑”，到

7、多少年后的声音“微微颤抖”“浑浊的双眼泪光点点”。（2）“我”：由当年的“惊讶”“困惑”不解，到多少年后“心热”“不知不觉中”“做着外公当年做过的事”。（3）从这样的变化中，你们体会出了什么？（外公当年施爱于晚辈而高兴，后来得到晚辈的关爱，为感受到爱的回报而激动。在外公爱心的浸润和潜移默化影响下，“我”有所感悟，用实际行动回报着外公的爱。）4.总结提升：不仅亲人之间需要互相关爱，这种人间真情更应该融入到我们的生活中，所有的人都应该生活在爱的世界里。五、布置作业，课外延伸。1.摘抄喜欢的词语。用“仍然……仍然……仍然……”造句。2.参加以“爱心充满人间”为主题的故事

8、会，讲一讲