七年级历史下册第一单元第6课对外友好往来名师教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第6课对外友好往来课题第6课对外友好往来课型新授课教知识目标：了解隋唐对外交往，日本遣唐使、鉴真东渡日本、唐玄奘西游取经等史实学能力目标：通过了解唐对外友好往来，总结出唐文化的世界意义目情感目标：使学生为自己的祖先的业绩感到自豪标重唐对外友好往来（日本、天竺）点难唐开放与今天的开放又什么区别？点教学过程差异个性设计【创设情境】1、复习唐朝的经济繁荣情况2、回忆汗朝使张骞出使西域和丝绸之路的情况【探究归纳】

2、1、小组讨论1、借助电视剧《西游记》相关片2、思考段，引导学生分析唐僧取经的相鉴真为什么第六次才东渡成功？关事实玄奘西游与传说不同之处，相同的地方？3、议论为什么隋唐时期对外交往繁盛？2、思考问题：为什么唐僧能够去西天取经？西天是今天的什么地【实践应用】方？总节时6教学资源1、电视剧《西游记》的相关片段2、多媒体课件的利用讲解相关知识1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯完成目标，进行课时【检测反馈】3、引导学生分析当时的社会历史鉴真东渡

3、、玄奘西游史料很多，学生易查。隋唐时期的背景，引出本节课的主要内容对外交流在世界上留下很多佳话，例如：世界各地的唐人街。日本的文字、日常生活等。同时也对各国的经济、政治、社会生活起到一定的影响。板书设计【交流反思】引导学生归纳唐朝文明对亚洲各国的主要影响。让学生理解各国人民间的交往，对社会进步和经济发展有重要作用和影响。【课后作业】预习下课课后反思2