第七节--不要轻易相信陌生人.doc

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1、课题第七节不要轻易相信陌生人课时安排1课型新授主备教师赵泽江教学目标知识目标知道社会上有伤害儿童的坏人能力目标知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。德育目标知道一些提防陌生人、不上当受骗的方法。教学重难点学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。教学媒体及手段视频教学过程设计说明一、播放故事，导入新课　　1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一

2、下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答　　师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！　　四川绵阳市一个五岁的小姑娘，由于轻信陌生人，吃了带有麻醉药的糖果，被拐卖到邻省，等到公安局破案后回到家里时，已经是18年之后了。　　师问：如果有陌生人给你们糖果吃，你们该怎么办？　　学生回答小四宋体黑色行距1.25倍　　师追问：我们怎么才能不上当受骗呢？　　板书：不上当受骗

3、　　学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）　　师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。　　过渡语：外出或公共场所时，我们也会遇到陌生人，怎样才能防止上坏人的当呢？　　二、学习案例，初步明理　　1．小明在上学的路上，一个陌生人拿了一串糖葫芦给小明吃，并对小明说：“这是i妈妈让我给你买的，我领着你去找***妈吧。”小明不走，陌生人就强迫带他走，于是小明就大声喊叫，陌生人只好松手了。小明回家告诉了妈妈。　　2．教师

4、提问：　　（1）张明在上学的路上遇到了什么人？　　（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？　　3．学生回答。　　4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。　　板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救　　5．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。　　板书：提高警惕　　播放儿歌并讲解：不轻信　不贪小便宜，遇事情　要动脑　　　　提高警惕不上当　　　　安全自护记得牢　　三、指导练习，深入明理　　1．学生讨论：　　举例说说坏人是怎样欺骗儿童。　

5、　2．学生汇报讨论结果。　　3．教师小结：　　坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。演一演　　1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题　　（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？　　（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？　　（3）有人跟踪你，怎么办？　　（4）陌生人向你问路，怎么办？　　2.学生分组讨论应该怎么办。　　3.师生共同表演。　　4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

6、　　5.教师小结：　　当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。　　当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）　　有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。　　当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干

7、脆不理陌生人；赶快跑；等等。　　请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。　　四、全课总结　　我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。板书设计:十二不上当受骗提高警惕不吃陌生人的东西　　不跟陌生人走　　不给陌生人开门板书设计小四宋体黑色行距1.25倍教学反思小四 楷体 红色行距1.5倍