关于大学教师工作计划汇总5篇（可编辑范文）.docx

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1、关于大学教师工作计划汇总5篇(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)大学教师工作计划篇1　　一、指导思想：　　为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同发展”的宗旨，根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老师，在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验，使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。　　二、带教受训老师一名：　　应红心男体育副校长　　三、带教时间：20xx年10月10日——10月25　　四、

2、带教内容：　　1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议；　　2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高；　　3、教科研论文或案例的探讨或撰写；　　4、课余活动及运动队建设的探讨；　　5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。　　五、带教任务和目标：　　1、帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力帮助理解上海市体育与健身《新课程标准》，新教材实施情况介绍和取得的经验及建议；为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础；　　2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情，通过听课、上课、评

3、课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提高，并在学校层面进行录像课展示。　　六、浙江永康石柱初中体育教师开课时间：　　第8周星期一下午第1节课老校区操场大学教师工作计划篇2　　一、预期目标：　　作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质游戏的重要阵地。　　

4、二、分项发展目标：　　1、专业技术方面：　　(1)学习游戏科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。　　(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。　　(3)培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。　　(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。　　(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。　　(6)实验中要加强安全观念，学

5、生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。　　2、具体措施：　　(1)本学期里阅读两本游戏理论的书籍，并写好读后感。　　(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。　　(3)针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。　　(4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。　　(5)在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。　　(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评

6、价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。　　(7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。　　(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。大学教师工作计划篇3　　高职英语是高职教育中的一门重要的基础课程。在我院，英语教学几乎涉及各专业，英语应用能力考级和大学英语考级也是所有学生最关心的问题之一。因

7、此英语教师也担负着重要的责任，我们大学英语教研室本学期有专业教师五名，担负除商务英语专业以外各专业的英语教学。本学期我们有两个年级的英语课其中有二年级的口语课每周一节和一年级的英语基础课每周四节。　　一、教学管理常规工作　　教学是大学英语教研室最重要的工作，教学管理则是使之落到实处的保障，本学期主要从以下几个方面开展工作：　　1、指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划　　从事大学英语教学的教师应该根据教研室提供的各级、各层次的教学要求和指导性的