中学班主任工作计划(可编辑范文).docx

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1、中学班主任工作计划(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)中学班主任工作计划1  一、教学指导思想:  按照学校的教学工作计划要求,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,注重提高学生的能力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量,开拓我校思想品德课教学的新局面。  二、学生情况分析:  本学期任教八年级三个班思想品德课。从七年级授课老师的了解和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的

2、能力不高。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。  三、教材分析  八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。  四、本学期主要教学工作:  1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。  2

3、、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。  3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。  4、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。  5、切实抓好学科培优工作,通过辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶  6、认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。  五、教学措施

4、  1、反复学习新课标,深入理解新课改的基本精神,加大探索创新的力度,尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。  2、同科教师要加强合作,共同开展好教学科研工作。  3、课前要深入钻研教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。  4、要努力掌握教育新技术,充分利用我校有限的多媒体资源。  5、精心组织课堂教学,精心组织课外实践活动。  6、组织管理好学生,注意培养学习活动的积极分子,利用积极分子带动全班学生,想办法调动学生的积极性。这是搞好教

5、学的关键。  7、搞好教学还要抓好以下几个问题:  第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。  第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。  第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。  第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。  六、教学进度安排:  时间  教学内容  课时安排  第1-3周  第一单元  6课时  第4-6周  第二单元  6课时  第7-9周  第三单元  6课时  第10周  期中复习  2课时  第11周  期中考试  2课时  第12-14周 

6、 第四单元  6课时  第15-17周  第五单元  6课时  第18-19周  期末复习及评讲试卷  4课时  第20周  期末考试  2课时中学班主任工作计划2  寒冬已过,万物复苏。转眼间迎来了八年级的第二个学期。本学期我继续担任八年(1)班的班主任,八年级是学生最容易产生两极分化的年级。我所担任班主任的八(1)班共有40名学生,其中男生13人,女生27人,经过一学年的努力学额巩固率100%,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多的不足,为了做好本学期班主任工作,继续建设好这个班级,结合校长所

7、做的班主任工作计划的各项要求,本人特制定如下的计划:我将继续狠抓班风建设,主要通过班会时间,进行教育;同时多给学生一些时间,班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的事情,增加学生们自觉管理班级的责任感,使学生们在自我反思和自我批评的过程里,更能明确是非黑白,实现自律;继续抓好常规工作,健全和完善班级制度;继续狠抓学生的学习,争取取得佳绩。具体如下:  一、班级情况分析  (一)班风方面  我们的一班是一个团结、向上、活泼的班级体,并培养了一批班干部和科代表,成为老师工作的好帮手;形成了良好的班级舆论导向,学生

8、较明事理;常规工作成绩很好,继续保持。  (二)学生方面  经过努力,尖子生的培养初见成效,班级前几名稳定,且居年级前列,并能自觉、主动的学习。中游学生较有上进心,能在比、学、赶、帮、超中不断前进,但缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。而学习较吃力的学生数量增加是一班在新学期进步发展的一大问题。他们普遍基础薄弱,上进心不强,问题较突出。  二、新计划新目标  本学期,我计划把我假期进修的理论尽快运用

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