学期工作计划_13（可编辑范文）.docx

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1、学期工作计划(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)学期工作计划篇1　　一、本学期学生现状分析　　经过上学期的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。　　二、教学内容　　人美版美术第五册　　3、教学要求　　1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材

2、，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现出来，体验造型活动的乐趣。　　2、观察身边的物品，初步了解形状和用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。　　3、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。　　4、重难点　　重点：学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。　　难点：在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到

3、有意想象，从再现想象过渡到创造想象。　　五、本学期改进课堂教学、提高教学质量的措施　　1、积极探索有效的教学方法，充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。　　2、多给学生感悟美术作品的机会，选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。　　3、引导学生关注自然环境和社会生活，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。学期工作计划篇2　　一．指导思想与工作目标　　高一年级要以“夯实基础，培养能力，认识自我，主动发展”为层级目标。高一年级各科老师，对于学生要加强

4、各方面的指导。使学生尽快适应高中阶级的学习，顺利完成初、高中学习方法上的转轨，迈好高中学习的第一步。　　高二年级要以“巩固基础，规范习惯，勤奋进取，拔尖提优”为目标。高二年级要巩固基础，循序渐进，分层推进，逐步完善，为高三年级的知识系统化，综合化打下基础。　　二．工作重点和措施　　高一年级：1.做好新生入学教育工作，重点介绍初、高中学习方法的不同情况，以及介绍高中学科的特点与要求。　　2.进行学习习惯、行为习惯的.教育和培养，组织学生学习“学生守则”、“日常行为规范”，加强对学习方法和学习态度的辅导和

5、培养。　　3.充分发挥学生的主体作用，自我管理，自我教育。考虑组织高一年级学生分会、负责日常考核工作。　　4.协调好各科教学工作，以期提高年级整体教学质量，抓好备课组的工作，课堂教学及反馈。　　高二年级1.认真做好学科教研活动的制度化，各科老师要做好具体的学科特点的学法指导。　　2.认真分析学生个体情况，找出薄弱环节，抓好目标学生管理工作。　　3.各科老师既要重视学科的教学活动，也要引导学生的高考意识，培养学生从课堂向课后的延伸　　4.加强教学质量的管理，既要培养尖子生，更要防止优生的下滑及中等生的弱

6、科，更要鼓励中下生的上升，防止下层面的扩大。　　三．年级组具体工作　　1.各科老师认真学习课程标准，熟悉教材，研究教材，不断更新教学理念和方法。　　2.制订好教学计划，认真备课，认真上好每一节课，严格执行教学常规活动。　　3.要树立竞争意识，质量意识，强化全员听课制度。　　4.各科老师要认真研究教材内容，确定教辅书及练习，测验试卷使用等问题。　　5.班主任老师要认真执行“班主任中心工作责任制”，发挥好桥梁纽带作用，积极协调各方积极因素，积极开展一些健康有益的活动，抓好班风、学风的建设。　　6.认真做好

7、办公室日常卫生和环境的布置，创造良好的人际关系，加强日常工作的考核力度。　　四．近期的主要工作　　1.高一年级做好新生入学教育工作。　　2.各班主任认真制定好班级计划，做好开学报到等工作，组织好第一次班会课。　　3.高一年级成立班委会，团支部等学生组织，筹备学生分会。　　4.各科老师制订教学计划，安排好教学进度，认真备课，第二周检查教案。　　5.各科开展备课活动，确定教辅书及试卷使用等。　　6.高一年级各科安排一次入学摸底测验。　　7.高二年级认真完成好军训任务。小陈老师工作室原创　　8.班主任组织好

8、第一次班科联席会。　　9.分别召开一次年级大会。　　10.校运会的准备与参与工作。学期工作计划篇3　　随着年龄的增长，越来越感觉光阴过得飞快。不觉间，我和我的学生们已跨入了三年级的第二个学期。面对早已熟悉了校园生活，养成了一些学习和生活习惯的学生们，再针对上个学期学生们所存在的问题，我将在这一学期做出如下计划：　　一、指导思想　　以讲堂教授教化和教导运动为载体，坚持以学生成长为本的教导理念，施展学生治理和学习小组的奇特作用，尽力构建学校、家庭、社会三结合