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《高考化学一轮复习考点突破(课件+精练).pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专项突破六 探究与评价综合型实验题的解题策略题型特点解题必备考法突破探究与评价综合型实验题一般为新课标全国卷第26题,分值为13~15分。该类题通常以与教材或时事相关的新物质为载体,考查物质的制备与混合物的分离和提纯、反应产物的探究、样品纯度或物质组成的定量测定以及实验方案的评价等。其中仪器(如近几年高考中出现的玻璃液封管、防倒吸的长导管等)的选择与使用、实验方案的设计与评价等成为高考命题热点。考法突破2.明确实验原理(1)有的题目中会直接给出实验所涉及反应的化学方程式;(2)有的题目需要根据题意推测出化学方程式;(3)设计实验时,需要根据实验目的,结合所学知识选择所
2、要利用的化学反应。1.审清实验目的实验目的一般在题干信息中,通过阅读比较容易审出。3.选择并组装实验装置(1)仪器的选择:依据实验原理(化学方程式)中反应物的状态、用量和反应条件选择合适的仪器。例如:①固体与固体混合物,多盛放在大试管中;②液体与液体混合物,多盛放在烧瓶中;③固体与液体混合物,可盛放在大试管或烧瓶中;④反应若需要加热,应根据反应所需温度高低选择酒精灯(可满足普通加热条件的反应)、水浴(可满足低于100℃加热条件的反应)或酒精喷灯(可满足条件为高温的反应);⑤反应物易挥发或有副产物生成的反应,需要选择除杂装置,如洗气瓶(除气体杂质)、过滤装置、分液装置、
3、分馏装置等;⑥根据制备物质的量选择合适规格的仪器。(2)仪器的连接:实验仪器大多按物质制备→纯化→性质探究或验证→尾气处理的顺序连接。①若制备物质为液体时,一般按制备(蒸馏烧瓶)→蒸馏(温度计测温)→冷凝(冷凝管)→接收(牛角管、锥形瓶)的思路连接仪器;②若制备物质为气体时,可根据气体的流动方向,按制气→除杂→性质验证→尾气处理的思路连接仪器。4.准确描述实验操作掌握以下常考的实验操作,并能准确描述:(1)检查装置气密性的操作;(2)检查分液漏斗、滴定管等是否漏液的操作,冷凝管中冷却水的流动方向等;(3)常见气体(如O2、H2、Cl2或NH3等)的检验操作;(4)常见
4、离子(如S、Cl-、Fe3+、Fe2+等)的检验操作;(5)混合气体、混合液体的分离操作;(6)有害气体的尾气处理操作;(7)分析某实验操作的作用;(8)某些实验操作的先后顺序。5.准确判断实验现象注意以下常考问题的答题要点:(1)描述实验现象时,一定要具体,要指明固体或溶液的颜色变化、沉淀的出现及溶解、气泡的产生等;描述滴定终点的现象时,一定要指出溶液由××色变为××色,且半分钟内不变色。(2)根据实验现象书写化学方程式时,要先分析发生的是什么类型的反应,然后依据相应的书写规则进行书写。(3)根据实验现象得出相关结论,一定要从现象入手推断结论,与现象无关的结论不要写
5、。6.实验计算部分实验题在实验操作的基础上会涉及计算,设问求某物质的百分含量(或质量、物质的量浓度)、化学式,某元素的相对原子质量或目标产物的产率等,一般难度较小。7.规范科学评价、设计考查实验评价时,通常会考查对某步骤的合理性、装置的优缺点进行评价,有时还有误差分析。实验设计通常考查设计实验方案验证物质的性质或设计实验方案验证某假设等。总之,在了解综合实验题设计思路的基础上,按实验目的→实验原理→实验步骤→实验装置→实验操作→现象分析→实验计算→评价设计的思路一一分析,即可顺利解答各个问题。典例催化剂对化学反应有重要意义。为探究催化剂对H2O2分解的催化效果,某研究
6、小组做了如下实验:(1)探究MnO2的量对催化效果的影响。甲同学分别量取50mL1%H2O2溶液加入容器中,在一定质量范围内,加入不同质量的MnO2,测量所得气体体积,数据如下:MnO2质量/g0.10.20.440s末O2体积/mL496186①写出H2O2在二氧化锰作用下发生分解的化学方程式:。②由上表数据得出的结论是,原因是。(2)探究Fe3+和Cu2+对催化效果的影响。①乙同学设计了图甲所示的实验(三支试管中均盛有2mL5%H2O2溶液)。通过观察三支试管中产生气泡的情况,得出的结论是。实验Ⅲ的目的是。②丙同学设计了图乙所示的实验,实验时均以生成40mL气体为
7、准,忽略其他可能影响的因素。检查图乙装置气密性的方法是;实验中需要测量的数据是。(3)查阅资料得知:将作为催化剂的FeCl3溶液加入H2O2溶液中后,溶液中会发生两个氧化还原反应,H2O2均参加了反应。试从催化剂的角度分析并写出这两个氧化还原反应的化学方程式:和(按反应发生的顺序写)。答案(1)①2H2O22H2O+O2↑ ②在一定质量范围内,MnO2质量越大,反应速率越快 在一定质量范围内,固体质量越大,其表面积也越大,故催化效果更好,反应速率更快(2)①Fe3+和Cu2+对H2O2的分解均有催化作用,且Fe3+比Cu2+催化效果好对比实验,证明C
