【人教部编版】四年级语文上册一课一练：4.繁星 （含答案）.docx

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1、4*繁星一、照样子，写词语。密密麻麻[AABB]半明半昧[ABAC]摇摇欲坠[AABC]二、选择正确的词语或义项，将序号填在对应的括号里。1.①眺望②张望③仰望④展望（1）秋天的夜晚，（）星空，一颗颗星星一闪一闪的，像是在朝人们眨着眼睛。（2）我站在山顶向远处（），一幅美丽的山水图画映入我的眼帘。（3）面对今天，我们奋发图强，（）未来，我们信心百倍。（4）等待着，盼望着，我不时地向门口（），希望出差已一周的父亲马上回来。2.“昧”在字典中的义项有①糊涂；不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯；冒昧半明半昧．（）昧．死以闻（）愚昧．无知（

2、）拾金不昧．（）三、下列句中加点词能不能去掉，请说明理由。1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好．像．看见无数萤火虫在我的周围飞舞。2.我望着那许多认识的星，我仿．佛．看见它们在对我眨眼，我仿．佛．听见它们在小声说话。四、读句子，照样子用加点词造句。1.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。[五、根据课文内容填空答题。1.课文写到了三次“繁星”，第一次是家乡四川成都的星星，“我最爱天上的星星。”第二次是在南京的住所，“下面是一片菜园，上面是的蓝天。”“星光在我们的肉眼里虽然，然而它使我们觉得光明。”第三次是在海上，“深蓝色的天空里

3、，悬着的星星。”前两次是作者的回忆，第三次是作者亲眼所见。其中第次写得最详细。2.课文第三小节，详细描写了作者想象的画面。他想象到繁星就像在周围飞舞，想象到繁星在，在。想象到自己在微笑、沉睡，想象到自己是，现在睡在。有了这些丰富的、有创造力的想象，繁星显得更加的美了，文章也更有感情了。3.描写星星的诗（词）句有很多，如：“，两三点雨山前。”“微微风簇浪，。”“危楼高百尺，。”“，月涌大江流。”附：第一单元同步练习答案（部分）4*繁星一、照样子，写词语。（略）二、选择正确的词语或义项，将序号填在对应的括号里。1.①眺望②张望③仰望

4、④展望（1）秋天的夜晚，（③）星空，一颗颗星星一闪一闪的，像是在朝人们眨着眼睛。（2）我站在山顶向远处（①），一幅美丽的山水图画映入我的眼帘。（3）面对今天，我们奋发图强，（④）未来，我们信心百倍。（4）等待着，盼望着，我不时地向门口（②），希望出差已一周的父亲马上回来。2.“昧”在字典中的义项有①糊涂；不明白；②隐藏；③昏暗；④冒犯；冒昧半明半昧．（③）昧．死以闻（④）愚昧．无知（①）拾金不昧．（②）三、下列句中加点词能不能去掉，请说明理由。1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好．像．看见无数萤火虫在我的周围飞舞。[不能去掉。因为“好

5、像”一词写出了无数萤火虫在周围飞舞是作者想象的美丽画面，而不是真的。去掉了就没有这层意思了。2.我望着那许多认识的星，我仿．佛．看见它们在对我眨眼，我仿．佛．听见它们在小声说话。不能去掉。因为“仿佛”一词写出了星星眨眼、小声说话都是作者的想象，并不是真的。去掉了就没有这层意思了。四、读句子，照样子用加点词造句。（略）1.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。五、根据课文内容填空答题。1.课文写到了三次“繁星”，第一次是家乡四川成都的星星，“我最爱天上密密麻麻的星星。”第二次是在南京的住所，“下面是一片菜园，上面是星群密布的

6、蓝天。”“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”第三次是在海上，“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星星。”前两次是作者的回忆，第三次是作者亲眼所见。其中第三次写得最详细。2.课文第三小节，详细描写了作者想象的画面。他想象到繁星就像无数萤火虫在周围飞舞，想象到繁星在眨眼，在小声说话。想象到自己在星的怀抱中微笑、沉睡，想象到自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有了这些丰富的、有创造力的想象，繁星显得更加的美了，文章也更有感情了。3.描写星星的诗（词）句有很多，如：“七八个星天外，两三点雨山前。”“微微风簇

7、浪，散作满河星。”“危楼高百尺，手可摘星辰。”“星垂平野阔，月涌大江流。”