郴州市二中2017-2018年度青年教师培养计划.doc

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1、郴州市二中2017-2018年度青年教师培养计划资料员：赵抗冰审核员：吴外福一、指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍，保证学校教育事业可持续发展，现根据学校上期青年教师培养计划，结合学校实际情况制定如下青年教师培养计划。二、培养对象和目标：根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。三、培养措施（一）进一步加强对刚参加工作的年轻教师的培训，使其尽快熟悉

2、教师角色。近两年学校从免费师范生中招了一批优秀的年轻教师，初步体验了教师的工作，但从教学效果和教学反馈上来看还需进一步引导。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是继续推行“师徒结对”制度，我们将为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在各项工作中进行传、帮、带。四是建立学校考核制度，如：写一份合格的教案、上一堂教学汇报课等，并在学期末要求师傅和徒弟都写一份全面的工作总结。（二）加强对3年以上的青年教师的进一步培训工作。3年以上的青年教师是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、

3、大有希望的队伍。我们对他们的培训，要坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，适时开展青年教师谈心活动，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶，逐步成为学校的骨干。运用好各项激励机制，让他们积极参加各级比武课，敢于接受班主任等重要工作任务。（三）开发多种渠道，让青年教师扩宽视野，与时俱进，如：“走出去请进来”。这是学校在青年教师培养方面的另一个有效措施。其中：“走出去”包括选派青年教师向外校骨干教师、名师学习，甚至结成对子。“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来我校讲学、交流和安排青年教师去参加各种培训。这些措施不仅会培养我们的青年教师，而且会使我们

4、的课程建设吸收更多他人的经验和做法。（四）积极发挥教研组的作用，加强对青年教师科研培训，提高青年教师的教科研能力。目前，各教研组都有微型课题，并正在研究当中，要求各教研组要将青年教师积极拉入进来，一起研究，鼓励青年教师出科研成果。（五）本学年度，除继续推行推门听课、汇报课、青年教师比武等制度外，还将开展青年教师专业知识竞赛或测试活动、青年教师基本功比赛活动，加速促进青年教师快速成长。（六）加强青年教师队伍中班主任的培训工作班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者

5、和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，不还需要对他们进行进一步的培训。由政教处牵头，带领他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高青年教师的班主任工作水平。(七)、学校为让青年教师迅速成长，积极搭建培养平台，在每个学科中均评选若干青年骨干教师，颁发证书并明确教研业务。青年教师的培养是一项长期的工作，学校将努力营造一个“宽松、积极、浓厚”的教育教学研究氛围，根据每位青年教师的专长与教学特点，为他们提供广阔的参与平台。让青年教师在教学实践中一步步得到锻炼，一步步成长

6、起来。我们要相信青年教师，要积极正确的引导，要科学有效的培训，给适合的压力。为切实加强我校青年教师的专业化成长，为进一步深化和提高我校育教学质量而奋斗。教研处2017年9月1日