高职教师怎样才能上好每一节课.doc

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1、高职教师怎样才能上好每一节课[摘要]“四构建”：其一是构建教学内容；其二是构建环境；其三是构建教学方法；其四是构建学习方法。“两突出”：其一是突出学生动手实践能力的培养提高；其二是突出学生的创新及创业能力的培养提高。创新教育是我们国家高等教育的宗旨，创业教育是我们国家高等教育的目的。“双创”教育无论是对学校、学生还是家长都是利益悠关的一件大事[关键词]构建教学内容构建教学方法构建环境构建学习方法我个人从事高职高专教学工作已有七～八年的时间了，回顾过去几年来的教学实践，.自己也经过了由不适应发展到今天的基本适应的几个阶段。我觉得尤其是“上好每一节课”，说起来容易，可是真正全面做到，这是

2、非常不容易的。实践科学发展观，就是要求每一位教师，站在时代的高度上，用当今最前沿的科学技术，为国家培养造就一大批专业型、技能型、复合型、创新性的应用人才。怎样才能上好每一节课呢？除了要立足本职，尽职尽责之外，我的具体做法是：实施“四构建”，做到“两突出”。“四构建”，其一是构建教学内容，也就是说要对原教材内容进行重新组织，改革创新。增加一些技能性、实用性、可操作性内容，把那些繁琐、抽象、应用面狭窄的概念和理论推导内容剔除掉，做到变理性知识教学为实践技能教学；变知识教学为方法教学；变学习知识为学用知识；变智商教学为情商教学，从而达到理论和实践的高度结合和统一。例如，我在讲授linux操

3、作系统时，给同学们增加了hacker知识的有关内容，又讲授了病毒程序的制作以及捆绑技术。我还经常讲授一些微机操作技巧，窗口炸弹的防范，以及qq号被盗等项内容。在讲授《网络工程与集成》中，我增加了校园网、企业网的组建与设计等实际应用内容。为了更好的联系实际，我还提出了让学生设计本校的校园网改造工程。在讲授“六大子系统组网布线”中，我还亲自考察了教学楼每个楼层配线间的设置以及amp插座的分布情况。由于课程内容与身边实际应用紧密相连，为此很受学生们的欢迎。我在讲授网络工程专业课教学中，学生们的听课率很高，一般都达到95%以上。其二是构建环境，也就是说构建一个学生乐学情趣的教学课堂。我个人认

4、为，一个教师讲课应具有情趣性和感染力。“学为主体，教为主导”，不能分不清主次，混淆二者关系。要鼓励学生个性发展，保证他们的“心理自由”。教师在课堂上应该是谈笑风生，生动活泼，不能“一言堂”，要师生互动，情感交融，从而达到寓教于乐、寓教于美的课堂教学效果。其三是构建教学方法。教师在备课中，要认真研究教学方法提倡探究法、启发式。要把实验法、演示法、研讨法、指导法等融汇贯通，做到多种教学方法的优化组合。我在讲授计算机专业课程中，尽量采用“双语”教学和“专业术语”教学，从而拓宽学生知识面。其四是构建学习方法。原清华大学校长蒋南翔同志说过，“教师要给学生提供狩猎工具，而不是现成的猎物。”学习方

5、法不单纯是学生的个人私事，也应该是教师的份内事，因为教学效果的好坏与学生的学习方法是密切相关的。我经常以“c语言”、“计算机专业英语”等学习方法为例，向同学们传授一些计算机相应学科的学习方法。例如，我给个别同学讲授了如何记忆单词，如何学习语法等，对于c语言的学习，启发学生应该从数据类型和两个函数入手的方法，通过一些个别指导，很多同学的c语言学习成绩和英语学习成绩有了明显的进步和提高。我在平时的教学工作中，始终如一的贯彻了“两突出”的方针。其一是突出学生动手实践能力的培养提高。这是我们高职高专院校的培养目标所决定的。当今社会人才的需求，特别强调人的实践技能。俗话说：“学历是门票，技能最

6、重要”，这也恰恰说明了人的动手实践能力在就业中的突出地位。我在专业课教学中坚持理论与实践相结合，最大限度的是能让孩子们动手实践的题目，一般尽量少讲，让他们自己动手操作。例如，在讲授“互联网技术”中，电子邮件是一个具体实际操作内容，我就让同学们写一个电子简历和求职信，然后发送到自己的邮箱中。通过有的放矢的实践教学，使大家既学习到了e-mail的理论知识，又学会了收发电子邮件的实际操作技巧。其二是突出学生的创新及创业能力的培养提高。创新教育是我们国家高等教育的宗旨，创业教育是我们国家高等教育的目的。“双创”教育无论是对学校、学生还是家长都是利益悠关的一件大事。我在专业教学中，始终不渝的灌

7、输了“双创”的教育思想，鼓励学生们大胆实践。在讲授综合布线技术时，我给同学们实际演示了写字楼或者说是soho智能大楼的组网布线设计。从需求分析开始到ip地址规划，从六大子系统布线到拓扑结构，每一步都详细地描述了网络设计方案及图示画法。同学们都反映企业网、校园网组网设计更具体了，似乎是看得见、摸得着，通过本门专业课的学习，对大家今后的就业不但增加了技能，而且打下了一个良好的基础。几年来的工作实践，由于我坚持了“四构建”、“双突出”的教育教学方法，个人感觉我已