《竹影》导学案知识分享.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………竹影七年级备课人：杨小红审核：七年级语文组时间：2010年7月班级：____________姓名：____________知识目标：1、积累词语“幽蝉、惬意、包罗、参差不齐”等。2、通读全文，概括课文内容，联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。3、学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法，培养学生从生活中感受艺术的能力。课时：2课时导学方法：情景导入法，朗读概括法，品读圈点法导学过程：课前导学：1、把

2、“读一读，写一写”中的词工整地抄在下列横线上，每个三次，并注音。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、收集丰子恺的

3、个人资料，探究一下：他是怎样在生活中发现美、创造美的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、分别剪贴一幅“中国写意画——西洋油画在下面”，初步比较不同点。_____________________________________________________

4、_____________________________________________________________________________________________课堂导学：第一课时导学要点：通过朗读，积累词语，练习概括课文内容的能力。导学设计：一、导入：出示一幅有关竹子的墨画，由对“竹”的关注自然引出课题。二、出示本节课学习目标三、介绍作者，检查预习（以讲故事的形式介绍）四、朗读全文，整体感知…………………………………………………………最新精品资料推荐…………………………………………………

5、…68…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………1、放声读文第一遍，验证一下：本文是否真的在写“竹影”之景呢？______________________________________________________________________2、速读课文第二遍：用几个短语概括一下：“我和小伙伴们的活动”。______________________________________________________________________3、讨

6、论：作者为什么偏偏要以“竹影”为题？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、教师引导、学生自我小结：本文重点写了“我和伙伴们在月光下____________”，领路人“爸爸”的出现，给我们讲解了_____________________________。读完全文

7、后，我感悟到____________________________________________________________________________________________。课堂练习：1、听写“读一读，写一写”的词语。2、搜集有关“竹”的诗句。第二课时导学要点：通过品读，体会景物的特点；联系生活，感受儿童的情趣；借助爸爸的话与你的美术知识，了解中国画的特点。导学设计：一、温故而知新课文主要写了“我”和小伙伴们的哪些活动？借助这些活动，表现了什么？______________________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________二、品读圈点，感受童趣教师引导：作者在文中表现了天真烂漫的童真童趣，你认为作者的哪些描写最为生动有趣，找出来，有感情地读一读，