六年级数学总复习计划说课讲解.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2017届小学毕业班数学总复习计划一、【学情分析】小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。     本届小学毕业班尖子生不多，中等生一般，学困生却有十几个，而且是三四十分的，平时的

2、学习都是一问三不知，这是我最担心的，因此我的复习重点应该放在中后学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。二、【小学数学毕业总复习的任务】 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：  1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。     2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。     3、查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地

3、存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。     4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 三、【小学数学毕业总复习内容的组织】 教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。 四、【复习内容和目标】（一）数的认识1、数的意义、读法和写法。（1）掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。（2）

4、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………8…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2、数的改写和大小比较（1）知道改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。（2）能根据要求熟练地求一个数的近似数。（3）能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。3、因数、倍数与分数、小数的基本性质。（1）理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。（2）

5、能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。（3）熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。（4）理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。（二）数的运算1、四则运算的意义和法则（1）理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。（2）熟练进行四则运算，提高计算能力。2、四则混合运算和运算定律的运用（1）掌握运算顺序，正确进行计算。（2）能正确运用运算定律，使计算简便。（三）式与方程1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。2、根据字母

6、所取的值，算出含有字母的式子的值。3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。（四）常见的量1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。2、能进行单名数和复名数之间的互换。（五）比和比例1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。2、理解比与分数、除法之间的关系。理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义判断成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。（六）图形的认识与测量1、认识所学的平面图形与立体图形。2、掌握所学平面图

7、形的周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………8…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。4、体验图形的测量方法。（七）图形与变换1、理解对称、平移、旋转的含义。2、能熟练地判断对称图形，会画轴对称、平移和旋转图形。3、能运用所学的知识设计简单的图案，并解决一些实际问题。（八）方向与位置1、根据实际情况，能

8、熟练地确定比例尺，并画出方位示意图。2、会根据方向的距离确定物体的位置。3、会描述简单的路线图。4、能在方格