下沉式广场设计要点知识讲解.doc

下沉式广场设计要点知识讲解.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………1.为了减少人们对地面和地下的感觉差别,除了设置各种形式的采光井、中庭,减少地下压抑感之外,下沉式广场作为一种沟通地面和地下空问的大型通道,已经得到了人们的青睐,她使地下、地上形成一体,造成一个畅亮的空间。2.下沉式广场一般与主体工程的出入口相结合,使人流经下沉式广场的空间到达工程内部。在总体上应满足规划、交通部门的人员走向要求。同时,创造一个舒适、悠闲的空间,使人们适应从地面空间到地下空问的环境变化。(这条街的北侧设了一个约800m2的下沉式广场为主要出入口

2、,并设置了二台敞开式的自动扶梯及楼梯,四周墙板配以花坛种植悬垂的绿叶植物。下沉式广场中间还种植了一棵樟树。站在这广场中,感觉到好像仍在地面。人们喜欢坐在树下休息,喝杯饮料,达到休闲的目的。)3.下沉式广场的开挖一般分为与主体同时开挖、同时浇捣以及主体先开挖施工完毕,再开挖施工下沉式广场两种情况。无论是哪种开挖,施工阶段的设计均与一般主体结构相同。使用阶段的主要问题是下沉式广场有较大的敞开部分,这将引起两侧的土压力不对称。当围护结构作为主体结构的一部分时,应在施工阶段模拟施工顺序,并验算使用阶段的受力情况。取两者的控制条件作为结构的计算依据;当主体结构与围护结

3、构相脱离时,施工阶段的水土压力主要由围护结构承受,主体结构根据使用阶段的受力情况进行验算。4.施工阶段一般按朗金上压力理论,考虑水压力和土压力分别计算。根据结构与地基的位移情况以及所采取的施工措施等因素,确定土压力的计算状态,分别为主动土压力、被动土压力;并考虑适当的施工荷载、临近基础的施工影响、车辆荷载等可变作用,按实际情况取值。使用阶段一般考虑水压力和土压力分别计算。土压力为静止土压力。应考虑临近基础的影响。并按实际情况考虑车辆等可变荷载作用。5.一般要采取抗浮措施6.下沉式广场进行局部连通设计要符合消防要求。当地下商店总建筑面积大于20000m²时应采

4、用不开设门窗洞口的防火墙分隔。相邻区域确需局部连通时每个出口宽度不小于各层的最大疏散宽度;两个相邻的出口最小间距符合规范要求。应选择采取下列措施进行防火分隔:1、下沉式广场等室外开敞空间:该室外开敞空间的设置应能防止相邻区域的火灾蔓延和便于安全疏散。2、防火隔间:该防火隔间的墙应为实体防火墙,在隔间的相邻区域分别设置火灾时能自行关闭的常开式甲级防火门。3、避难走道:该避难走道除应符合有关规定外,其两侧的墙应为实体防火墙且在局部连通处的墙上应分别设置火灾时能自行关闭的常开式甲级防火门。4、防烟楼梯间:该防烟楼梯间及前室的门应为火灾时能自行关闭的常开式甲级防火门

5、。7.初到一个城市,最强烈的印象大概是建筑形式,其次是户外的标语、牌匾等广告形式。要是与众不同的少数民族语言出现在各种广告牌上,虽然不懂其意义,但是会有更强烈的感受8.如果从造型、色彩及功能等方面对这些公共设施进行系统的设计,这些相对独立的设施将会成为一个系统,把整个城市有机地联系在一起,烘托出该城市的特征及风格,使整个城市显得规整有序、焕然一新。在延吉城市建设中也有不少成功的实例,如火车站广场的4人组合迎宾雕塑、人民公园弹珈耶琴的少女和延边艺术剧场前的两座跳民族舞蹈的雕塑,都能充分表现出热情好客、能歌善舞的朝鲜族特性。但是,只限于单体、点式的布置方式,对从

6、城市整体进行系统地考虑不够,所以其文化辐射强度和城市景观效益没有得到充分发挥,难以给人留下深刻的印象。医院行政管理制度…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………一、学习制度1、各科职工要积极参加全院和科室安排的学习活动,集体学习活动要固定每月学习不少于3小时,个人自学不少于10小时,科室要有专门的学习纪录,个人要有学习笔记,每季度撰写一份内容深刻的学习心得体会。2、要侧重医务人员实际工作水平的提高与应

7、急能力的综合素质的提高。3、学习的内容,应包括相关法律法规、技术操作常规、各规章制度及规范以及专业相关的专业理论及医学进展。4、学习的方法,包括全院性及科室业务讲座、病例讨论、远程教育、卫生局组织的各种学习活动。5、以考促学,注重学习的实用性,以及学习的深度与广度。二、勤政制度1、为了严肃纪律,提高工作效率,医护工作人员必须按时上下班,增强遵守纪律的自觉性。做到不迟到不早退,不脱岗,不离岗,严禁诊疗岗位带小孩上岗,重要岗位上班、值班期间不会客,不留客。领导带头,互相监督。2、遵守会议纪律,有事及早请假;遵守手机闭音规定。3、严格实行轮流值班值宿制度,值班值宿

8、人员必须按1.…………………………………………………

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