韦达定理练习题培训讲学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流1、如果关于的方程的两根之差为2，那么           。 2、已知关于的一元二次方程两根互为倒数，则      。 3、已知关于的方程的两根为，且，则         。 4、已知是方程的两个根，那么：         ；        ；        。5、已知关于的一元二次方程的两根为和，且，则        ；           。6、如果关于的一元二次方程的一个根是，那么另一个根是           ，的值为           。 7、已知是的一根，则另一根为       ，的值为

2、       。 8、一个一元二次方程的两个根是和，那么这个一元二次方程为：         。 二、求值题：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流1、已知是方程的两个根，利用根与系数的关系，求的值。 2、已知是方程的两个根，利用根与系数的关系，求的值。 3、已知是方程的两个根，利用根与系数的关系，求的值。 4、已知两数的和等于6，这两数的积是4，求这两数。 5、已知关于x的方程的两根满足关系式，求的值及方程的两个根。 6、已知方程和有一个相同的根，求的值及这个相同的根。  7、实数在什么范围取值

3、时，方程有正的实数根？ 8、已知关于的一元二次方程仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流 （1）求证：无论取什么实数值，这个方程总有两个不相等的实数根。  （2）若这个方程的两个实数根、满足，求的值。 9、若，关于的方程有两个相等的正的实数根，求的值。 10、是否存在实数，使关于的方程的两个实根，满足，如果存在，试求出所有满足条件的的值，如果不存在，请说明理由。 11、已知关于的一元二次方程（）的两实数根为，若，求的值。 12、实数、分别满足方程和，求代数式 的值。区域观察记录仅供学习与交流，如有

4、侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流我所在的班级是宏德实验幼儿园混龄班，班级中有大中小班年龄的孩子，班级主要以蒙氏教育为主。每天早上9：00—10：30是蒙氏教育的时间，老师和孩子都把蒙氏学习的时间称为“工作”，幼儿自由挑选教室里符合年龄特点的教具，千珠链、粉红塔、数字与筹码……老师配合着放一些轻音乐，孩子们在音乐声中工作。孩子们走路时都把双手背在腰后，轻轻地走路、轻轻地说话。老师会在孩子“工作”的时候给予帮助和指导，但是不会随意打断孩子的“工作”。一位小班的男孩子引起了我的关注。我的视线转向他的时候，他正在选择刺

5、工的工作，这项工作需要先撕几张彩纸，彩纸上有许多黑点组成的正方形。幼儿去撕彩纸的时候，由于撕不下纸，后来把纸撕破了，老师指导他怎样才能省力地把纸完整地撕下来。彩纸撕好以后，幼儿把纸放在托盘里（托盘里有垫子、针笔），他端着托盘找到空的桌子坐下来了，老师也找了一把椅子坐在了他的身边。老师先把托盘推到桌子的另一边沿，然后从托盘里拿出了一块垫子，把彩纸放在垫子上，老师先教幼儿正确的握针笔的方式，然后握着幼儿的手告诉他针笔要穿过彩纸，在老师指导的时候，幼儿的眼神不知“飘”向其他孩子手头的“工作”，。老师拿着把他老师正在教他用针笔去戳纸上

6、由黑点组成的正方形，完成工作之后，老师要求他先把托盘里的东西整理好，然后把椅子推到桌子下，把托盘放回原处后，再拿着自己的作品去盖日期、盖名字。老师示范一次之后，幼儿开始工作了，他并没有把毯子从托盘内仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4