《探究汽化和液化的特点》课件.pptx

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1、探究汽化和液化的特点第四章物质形态及其变化学习目标1.能区别固态、液态、气态三种物质状态。知道什么是汽化、液化。知道汽化吸热、液化放热2.知道什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素3.知道沸腾现象和沸腾的特点，知道什么是沸点4.能用汽化和液化的知识解释有关的简单热现象核心考点：汽化与液化现象的判断，水的沸点与大气压的关系.课前预习l．汽化：物质从________变为________的过程叫汽化，汽化的方式有________和________．都要_____热．2.蒸发：是在________温度下都可以进行，且只在液体________发生的________的汽化现象．蒸发时要从周围吸收热

2、量，使自身及周围的温度都________，故有________作用．3．沸腾：是在________温度下，在液体________和________同时发生的________的汽化现象．液体沸腾时要________，但温度________，这个温度叫________．4．影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体__________；(2)液体__________；(3)液面__________快慢．5．液化：物质从_______变成_______的过程叫液化，液化要____热．使气体液化的方法有：_______和_______．液态气态蒸发沸腾吸任何表面缓慢降低制冷一定表面内部剧烈吸热

3、不变沸点温度的高低表面积的大小空气流动的气态液态放加压降温6．将鸡蛋放在火里烧，有时外面已经烧糊了但里面可能还没有熟，但将鸡蛋放在水中煮，整个鸡蛋熟了后，鸡蛋的外面也不会糊，这是因为（）A．隔了水后，鸡蛋热得较慢B．水容易吸热C．水沸腾后温度不再升高，维持在100℃D．水的传热能力不强7．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是：()A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化C．只有液化D．只有汽化CB课堂精讲知识点1.物质存在的形态固态、液态和气态是自然界中物质常见的三种状态，对于水就是：固态的冰、

4、液态的水和气态的水蒸气，物质的三种状态及其特征如下表所示：【例1】放在烧杯中的冰块在加热过程中逐渐变成态的水，再继续加热，态的水又变成态的水蒸气，由此看出，物质以什么形态存在跟物质的有关系．【练习1】水在常温下是态的，它在自然界中存在的另外两种状态分别是固态的、气态的.液冰水蒸气知识点2.汽化的一种方式——蒸发（1）物质从液态变成气态叫汽化，汽化需要吸热．（2）汽化的方式：蒸发和沸腾．蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象．液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降，有制冷作用．影响蒸发快慢的因素：(1)液体温度高低，液体的蒸发快慢跟液

5、体的温度有关，温度越高高，蒸发越快．(2)液体的表面积大小，液体的表面积越大，蒸发得越快．(3)液体表面的空气流动的快慢，液体表面上的空气流动得越快，蒸发得越快．因此要加快液体蒸发，应采取的措施是：提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体表面空气的流动速度．要减慢液体的蒸发，应采取的措施是：降低液体的温度，减小液体的表面积，减慢液体表面空气的流动速度．【例2】（2014•厦门）小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个：A、水的表面积；B、水上方的风速；C、水的温度．（1）小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示．观察图中情景，你认为小雨在探究水蒸发快慢与是否

6、有关．（2）接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了．小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快．你认为此过程存在的问题是：．【练习2】测量空气湿度的“干湿泡温度计”，是用两个相同的温度计并列制成的．在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时要_______________，因此这个温度计的示数要比另一个的示数_________．两个温度计的示数差值大，就表明空气中的水蒸气含量____________，空气湿度________。吸热低越少越小知识点3.汽化的另一种方式——沸腾沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象．水的沸腾实

7、验：沸腾前液体内部形成气泡并在上升过程中逐渐变小．以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在上升过程中逐渐变大，达到液面后破裂．液体沸腾时吸热、温度保持不变．液体沸腾时的温度叫沸点．不同液体的沸点不同，同种液体的沸点与大气压有关．气压增大，沸点升高．1标准大气压下，水的沸点是100℃．沸腾发生的条件：a．液体温度达到沸点；b.沸腾过程需要继续吸热．沸腾图象：如图所示，它形象、直观地显示出沸腾现象的特点．注意：(1)通常说水的沸点是100℃，是指在1标准大气下水的沸点．水表面气压不同，水的沸点不同．