小学学校第二学期工作总结.docx

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1、小学学校第二学期工作总结　　一、唱唱赞歌——给尽职、敬业，理解、支持学校教育教学工作的教师赞上几句：本学期，除常规教育教学工作外，主要开展了三项大型活动，一是班级文化建设;二是校内教研活动;三是古诗文诵读比赛。活动期间：我们看到了以高度的责任感对待学校布置的工作，尽职尽力支持学校，努力把工作做好的教师;看到了自己在某些方面欠佳，便请别人帮忙也要把工作做好的教师;看到了牺牲休息日为学生排练节目的教师;看到了高度负责、带病坚持工作的教师;看到了对节目精益求精，追求完美至上的教师;看到了为了学校的工作，无私奉献，尽职尽责，不计报酬的教师;看到了积极参与学校活动，维护学校利益、荣誉的教师;

2、看到了许多尽自己所能来完成自己应做工作的教师;看到了许多对十五小的真情奉献和对教育工作尽职、敬业的教师;感受到了有一种声音在呼唤：加强教育教学管理，促进教师专业成长，促进学生健康发展。感受到了这里是藏龙卧虎之地，有人才。　　二、谈谈教育教学工作——给教师的教育教学工作提点基本要求：家长放心、学生喜欢、同仁赞许。　　1、孩子是家长的希望。(每一位家长都望女成凤，望子成龙家长。很多家长都把自己的希望寄托在孩子身上。我们很多同志都是为人父或为人母的人，当然知道家长把自己的希望交给了你，我们就应该做好，并努力做到让家长满意、让家长放心。家长选择教师就是典型的例子。)　　2、学生是有世界观的

3、，学生会长大的。(现在的很多学生是有世界观的，你的教学工作好不好，负不负责任，学生是知道的。我们校园内收取学生自行车10元钱的管理费用，学生提出了意见;我们教师上课经常出现“乱堂现象”学生提出了意见;另外学生也会长大的，将来他会说你些什么?我读小学的时候，什么什么学科的教师怎么样，他会进行评价。所以我们的教师要努力做到让学生喜欢，让学生爱戴。)　　3、同仁的眼睛是雪亮的。(教育工作的效益来至于团队的效益。要求每一位教师都应尽职尽责，这样才能实现目标效益。如果其中有部分同志不那么尽职尽责，则会影响目标效益的实现。或将劳动付出转嫁给别人，或让别人的劳动付出付之东流。所以要求教师要有团队

4、意识，要积极配合班主任搞好管理工作，不能将自己的工作置于团队之外，只做我自己的事，虎一天是一天，虎一节是一节，不配合班主任的班级管理工作，给班主任的管理工作带来负面影响。我们的口号：不仅要理解班主任工作的辛苦，更要支持、协助班主任的工作。)　　三、红红脸——给踏着红线工作的教师提点意见。　　1、“客座”教师(有些同志心里想着学生，想着工作，所以不得已在不影响工作的情况下，不坐班，或者去看病或者去办事，这样的行动学校支持。相反，有些同志心里只有自己的事，只有自己的自由，什么工作、学生、学校管理等一切约束全部置之度外。一句话，我行我素，我的自由，我的利益高于一切。对自己而言，让自己脱离

5、了这个群体，把自己推到了孤岛上，使自己的生活失去了精彩，整天胡思乱想，长久下去，会惹上抑郁症缠身。　　2、只知索取，不做奉献的教师(有些教师只给学校提利益要求，要求学校为我办什么什么事，实现自己利益的最大化，但是就是不给自己提点约束。教师应考虑到自己是这个集体的一员，应该维护这个集体的利益。树立学校因我而骄傲，我因学校而荣耀。)　　3、无视课堂常规的教师(上课迟到、提前下课、无教学内容、坐着上课)(就坐着上课而言：离开了师生间的情感交流(眼神与心灵的沟通);忽视了学生各种能力的培养;忽视了师生互动是现代课堂教学的基本要求;　　4、乱堂教师(无责任意识。会给各项工作带来巨大的安全隐患

6、——学校、教师、家长都要为之付出代价)　　5、放映教师(不思进取，不研究怎样培养学生，不研究教材，上课不负责任——舒服了自己，荒废了学生)　　6、自由调课教师(扰乱了教学秩序，对学生、对家长、对学校不负责任;心中无他人，心中无组织;影响学校声誉，真有急事或确需调课者，学校支持，反对的是调课之后，是为了逃避上班。　　红红脸：目的是在学校传递政能量，树立正气;将潜在的矛盾消除在萌芽之中。　　经验：只讲不做，没用。必须检查，曝光。　　7、教学管理的要求：　　⑴、课堂教学检查——在上课吗?师生互动了吗?　　⑵、学生作业检查——干净、整洁吗?漂亮、规范吗?　　⑶、学生评语检查——赏识学生了吗

7、?客观吗?　　⑷、试卷批阅检查——学生的基础知识、基本技能怎样?能力强吗?　　⑸、提前放学现象要检查——5分钟以内了吗?(一年级)听到铃声再放学了吗?(其他年级)特别是体育课或其他常识课，要杜绝提前放学现象。让中午放学路队成为十五小的亮点。　　要求：行政工作人员要有是非观，该肯定的要肯定，该否定的要否定，不能和稀泥，当老好人。相信大家有是非观。　　四、谈谈责任——给教师工作提点希望。　　有些同志对于“责任”这个概念，我感觉很模糊。“责任”包含两个意义——一是指分内应做