部编版三（上）第二单元知识小结.docx

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1、2019部编版三（上）第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字斜(xié)　赠(zèng)　残(cán)　犹(yóu)橙(chéng)　橘(jú)　印(yìn)　洼(wā)凌(líng)　棕(zōng)　靴(xuē)　钥(yào)匙(shi)　缤(bīn)　厚(hòu)　争(zhēnɡ)　喇(lǎ)枚(méi)　吟(yín)　蟀(shuài)　振(zhèn)(2)难写的字赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点,第二笔由捺变成点。橙:左右结构,左窄右宽,“登”上

2、半部分是横撇、点、撇、撇、捺。紧:上下结构,“幺”的两个撇折要平行。(3)多音字挑　　　铺觉　　　扇2.词(1)必须掌握的词金色　水泥　放晴　明朗　亮晶晶　金黄　雨珠落叶　闪闪发光　尽头　平展　排列　规则棕红　叶丛　歌唱　迟到　清凉　留意　颜料枫叶　邮票　果树　菊花　仙子　淡黄　气味香甜　香味　过冬　丰收(2)近义词明朗~晴朗　潮湿~湿润　亮晶晶~亮闪闪湿漉漉~湿淋淋　平展~平整　规则~规整增添~增加愉快~快乐五彩缤纷~五光十色温柔~温和　留意~留心　颜料~涂料　炎热~酷热　告诉~告知　欢乐~快乐　凉爽~清凉　频频~频繁　振动~抖动

3、　告别~告辞　叮咛~叮嘱　丰收~收获　辽阔~广阔　掠过~拂过　歌吟~吟唱(3)反义词明朗→阴沉　潮湿→干燥　凌乱→整洁　增添→减少　愉快→悲伤　小心→粗心　仔细→马虎　温柔→粗暴　炎热→寒冷　凉爽→闷热　雪白→乌黑　加紧→放慢　丰收→歉收　辽阔→狭窄　匆匆→缓慢道别→重逢　撒下→收起(4)词语归类①ABB式的词语:亮晶晶　湿漉漉　油亮亮类似的词语:绿油油　红彤彤　静悄悄　香喷喷②AABB式的词语:舒舒服服类似的词语:躲躲闪闪　跌跌撞撞　叮叮当当　叮叮咚咚　滴滴答答　嘟嘟囔囔　嘀嘀咕咕　客客气气③AABC式的词语:闪闪发光　频频点头类

4、似的词语:步步为营　草草收兵　比比皆是　彬彬有礼　步步高升④量词一把钥匙　一盒颜料　一把把扇子　一枚枚邮票　一排排大雁　一阵阵秋风　一首歌　一块地毯　一双雨靴　一片片叶子⑤动词铺上地毯　打开大门　抖抖手臂　振动翅膀⑥修饰词亮晶晶的水洼　潮湿的地面　金黄的叶子　五彩缤纷的颜料　金色的海洋　香甜的气味　好闻的气味油亮亮的衣裳　暖暖的叮咛　⑦形容秋天的四字词语硕果累累　秋雨绵绵　五谷丰登　秋高气爽　一叶知秋　稻谷飘香　春华秋实二、佳句积累1.比喻句(1)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。句中把

5、银杏的叶子比喻成一把把小扇子,生动形象地把银杏叶子的形状表现了出来。(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……这一句写出了水泥道的美丽,运用了比喻的修辞手法,形象地展现了水泥道的多彩与可爱,令人难以忘怀。比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。比如:树上的苹果像灯笼似的又大又红。常见的考查形式有:(1)照样子,写句子。(2)找出文中的比喻句,并画出来。(3)说出比喻句中是把什么比喻成什么。2.含义深

6、刻的句子(1)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。作者将天空中的美丽化为对人们的关爱,表现了景物的美丽,也表现了作者对秋的喜爱之情。(2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是一个总结句,总结了秋雨的作用,表达了作者对秋雨的热爱之情。三、考试热点1.《古诗三首》每次考试必考填写古诗句。2.《铺满金色巴掌的水泥道》常作为课内阅读题目出现。3.《秋天的雨》一文中第2自然段常作为课内阅读考查。4.《听听,秋的声音》一文中第1、2小节常作为课内阅读考查。四、“1+X”

7、阅读推荐篇目:王宜振《秋风娃娃》推荐理由:整首诗歌给读者构建了一个生动活泼的秋风吹拂的意境,让读者强烈地感受到秋风创造出的美好生活图景。诗人的想象奇特、生动、美丽,充分展现了秋天的美。阅读方式:有感情地朗读诗歌,感受作者对秋风的赞美和对生活的热爱。