《8.静夜思》（2课时）一年级语文下册教学课件—人教部编版.pptx

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1、8.静夜思第1课时1.认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”等7个生字。(重点)2.引导学生了解“疑、望”等的含义。(重点)3.初步感知古诗，了解古诗内容。(难点)学习目标猜一猜：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像把镰刀。谜底：月亮李白字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白有《李太白集》传世，诗作中多是醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》等多首。yèsīchuángguāngyídījǔgù夜思床光疑举低故望wàng我会认思加一加：田+心=思夜字谜：一点一

2、横长，左下单人旁右下有个夕，再加一撇要拉长。识字方法减一减：凝-冫=疑。望巧记：十二月去世。疑床甲骨文，甲骨文造字往往把原型竖起来写。思床前光低故乡我会写组词思念思想反思造句：海外游子思念自己的祖国。思sī笔顺我会写不要写成“因”。组词床头木床起床造句：她的床头放着一本书。笔顺chuáng床组词前面前方眼前造句：我家房子前有一棵大树。笔顺前qiánguāng笔顺组词光明光亮阳光光造句：西湖春光明媚，令游人流连忘返。第一笔是竖。笔顺组词低头低下高低低低年级的小同学既淘气又可爱。dī造句：笔顺组词故乡故事故人故我离开

3、故乡很多年了。gù造句：不要写成“舌”。xiāng笔顺组词乡下故乡老乡乡爷爷奶奶住在遥远的乡下。造句：疑：原来表示怀疑的意思。在本诗中指好像、似的。诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。词语解释望：看。诗句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。初读古诗，想一想作者由什么想到故乡？月亮一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。思念（sīshī）月光（guǎngguāng）举头（jǔjǚ）故乡（gùgǜ）√√√√二、看拼音写字词。1.他坐在（chuángqián）（）回忆发生在（gùxiāng）（）的事。2.月（guāng

4、）（）照在地上，勾起了我对奶奶的（sī）（）念。床前故乡光思统编版语文一年级（下）8.静夜思第2课时1.正确、流利朗读古诗，读出古诗节奏，背诵古诗。(重点)2.想象画面，初步感知诗中描绘的景象。(难点)学习目标课题里哪个字交代了这首诗的写作时间？夜床前明月光，疑是地上霜。明亮的月光“疑”原来是指怀疑的意思。在本诗中指好像、似的。打比方新知探究诗人把“月光”比作了什么？有什么好处？把“月光”比作“霜”。写出了月光的皎洁，又说明天气很冷，烘托了诗人一个人在他乡孤单寂寞。霜给人冰冷的感觉。说说你对这句古诗的理解。明亮的

5、月光照在诗人床前，好像是铺在地上冰冷的白霜。用“……好像是……”说句子。1.挂在枝头的苹果好像是孩子红红的笑脸。2.十五的月亮好像是圆圆的月饼。老师来指导——朗读古诗朗读这句诗时，要想象李白远离亲人，在清冷月夜孤单寂寞的情景，同时要读出这种凄凉之感。这首诗的写作背景是：他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁月亮产生的对家乡亲人的思念之情。你能从诗句中找出一对反义词吗？“举头”还可以说成什么？举头望明月，低头思故乡。诗人抬头望着天上明亮的月亮，想到这是一家人该团圆的时候，而自己却出游在外，思念之情油然而

6、生。抬头会想到家乡、想到亲人。诗人看到挂在天空的明月，会想到什么呢？举头望明月，低头思故乡。表达了诗人的什么感情？思念家乡、亲人的感情。圆月思念，同义词：想念借月亮来表达自己思念家乡的感情。想一想说一说：假如你是李白，此时此刻，你的心情会怎样？悲凉。难过。伤心。此时此刻你就是诗人李白。你远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，独自站在窗前望着圆月……老师来指导——背诵古诗在熟读的基础上，抓住关键词“床前、地上、举、低”，想象诗中描绘的画面进行背诵。

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14、词语积累（近义词）望——（）故乡——（）看家乡学习了

15、这首诗，我们感受到了李白对家乡和亲人的思念。是啊，谁不爱自己的家乡呢？那是我们出生、成长的地方。无论我们将来身在何处，尘封在心底，从来都不会遗忘的就是故乡！静夜思低头举头板书设计望明月思故乡一、补充诗句。床前明月光，举头望明月，疑是地上霜。低头思故乡。二、填空。诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的__________。霜明月描写月亮的古诗古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·

16、托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生