人教版数学六年级上册《分数除法》.docx

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1、可修改分数除以整数学习内容：课本30页的例1。学习时间：学习目标：1.学生在具体情境中借助已有经验理解分数除法的意义。2.学会分数除以整数的计算方法，能正确地计算分数除以整数。3.学生感受转化的好处和魅力（参透转化思想）。学习重难点：分数除以整数的算法的探究和算理的理解。一、温故知新:1．说出下面各数的倒数6140.82．填一填（1）把10个练习本平均分成2份，每一份是这些练习本的（），求每份是多少？也就是求10个练习本的，列式为（2）把一根8米的绳子平均分成4份，每份是这根绳子的（），求8米的是多少，列式为（3）×表示

2、（）二、探索新知：1.把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几?看哪个小组的计算方法多？小组交流（自己折一折，涂一涂，算一算）列式：方法二：4可修改2.如果再把这张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？列式并计算，试一试：3.练一练：如果把这张纸的平均分成5份，6份，求其中的一份呢？（列式计算）由此得出：分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的（）数。三、课堂检测：A基础练习1.填一填（1）÷10=〇（）=（）4可修改（1）÷4=〇（）=（）（2）÷9表示把（）平均分成（）份，每份就是（）的（），所以÷9=

3、×（）=（）（4）把米长的铁丝带平均剪成4段，每段是这根铁丝的（），每段长（）米。2.算一算÷4=÷3=÷6=÷12=3.看图列算式，并计算（）÷（）=（）（）〇（）=（）4.根据乘法算式写出两道除法算式（）÷（）=（）4×5=20（）÷（）=（）4可修改（）÷（）=（）×5=（）÷（）=（）2.一盒鲜牛奶有升，小明分4次喝完这盒牛奶，平均每次喝多少升？B拓展训练一根绳子长米，剪成相等的若干段，一共剪了9次，平均每段绳子长多少米？4