粤人版初中地理八上3.1《自然资源概况》导学案二.docx

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1、粤教版八年级上册第三章第一节《自然资源概况》学案班级：____________________________姓名：_____________________________【自主学习】阅读课本第46—49页，地理图册第27—30页，完成：1、自然资源概念：_____________________________________________；2、列举几种生活中的自然资源（至少三种）：____________________________；3、自然资源分成两类：_________________和；4、请列举出一种生活中的可再

2、生资源：______________________________；非可再生资源：____________________________；5、我国自然资源的现状是：________________________________________。【交流与探究】一、自然资源的概念和特征【绿水青山就是金山银山】1、抢答：以下事物现在属于自然资源吗？①煤炭②水泥③海洋鱼群④面条⑤花岗岩⑥地震⑦羊毛衫⑧食盐⑨自然风景⑩雪崩2、[总结]自然资源的两个属性特点：_______________和_______________。二、自然资源的分

3、类【绿水青山不是金山银山】1、可再生资源：是在_____时间内可以更新、再生或者能够_________使用的自然资源；2、非可再生资源：是在__________时间内______再生的自然资源；3、完成《地理填充图册》第39页判断归类题。第1页4、[总结]对于可再生资源，我们需要；对于非可再生资源，我们需要_________________________________。三、我国自然资源现状稀土是一种不可再生资源，是广泛应用于电子、新能源等未来发展重要领域的战略资源。我国曾占世界稀土储量的85％，由于大量出口和盲目开采，目前储量只

4、有全世界的30％，但出口量却占到了全球贸易量的90％以上。我国从1973年开始出口稀土初级产品，平均每吨产品创汇仅0.42万美元。我国早期主要注重于稀土的分离和冶炼技术，而忽视了后端的应用研究，致使稀土新材料的开发应用方面落后于日、图1美等国家，长期处于产业链低端，缺乏定价话语权，稀土的价格越来越受到主要进口国的压制。同时，稀土企业开采工艺低下，管理混乱。以江西省南部信丰县为例，近年来越来越多的个体老板或私营企业把矿山上的所有植被铲除，然后挖土浸泡开采稀土资源（当地俗称“搬山运动”），每开采1吨稀土，排放1000吨废水，浸矿剂容易进

5、入地下水和土壤中，造成金属离子和氮氨超标、土壤结构松弛，甚至引发地质灾害。图2图3观看张杰和王誉晓同学视频《认识稀土》，结合图文资料，四人为一组，探究：赣州稀土开发利用过程中存在的主要问题。我的报告：1、我通过文中_______________________和图_____，得出主要问题有：。2、我通过文中_______________________和图______，得出主要问题有：__________________________________________________________。3、我通过文中_________

6、______________和图_____，得出主要问题有：第2页。四、实现自然资源的可持续利用1、面对“总量丰富，人均不足”的现状，我们可以不断开发___________________2、可回收垃圾：________________________________________________________________________________________________【课后作业】针对你发现的稀土利用方式存在的问题，查找相关资料，书写一篇《如何实现赣州稀土资源可持续利用》的小论文，字数为1000字。到本世纪中

7、叶，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国！第3页