人教版高中物理必修27.2功作业1.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7.2功作业1．关于功的判断，下列说法正确的是()A．功的大小只由力和位移决定B．力和位移都是矢量，所以功也是矢量C．因为功有正功和负功，所以功是矢量D．因为功只有大小而没有方向，所以功是标量答案：D解析：功的大小由力、位移及其夹角决定，A错，功只有大小没有方向是标量，B、C错，D对。2．一人乘电梯从1楼到20楼，在此过程中经历了先加速，后匀速，再减速的运动过程，则电梯支持力对人做功情况是()A．加速时做正功，匀速时不做功，减速时做负功B．加速时做正功，匀速和减速时做负功C．加速和匀速

2、时做正功，减速时做负功D．始终做正功答案：D解析：在加速、匀速、减速的过程中，支持力与人的位移方向始终相同，所以支持力始终对人做正功。3．如图所示，一小孩和一大人都以水平的力匀速推动相同的木箱在相同的路面走同样的位移(推箱的速度大小如图中所注)，比较此过程中两人分别对木箱做功的多少()A．大人做的功多B．小孩做的功多C．大人和小孩做的功一样多D．条件不足，无法判断答案：C解析：因为木箱匀速运动，小孩和大小所用的推力相等，又所走的位移相同所以做功一样多，C选项正确。4．物体受到两个互相垂直的作用力而运动，已知力F1做功3J，物体克服力F2做功，则力F1、F2的合力对物体做功()4

3、JA．7JB．5JC．1JD．－1J答案：D解析：合力做功等于各力做功的代数和，即3J－4J＝－1J。-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5．如图所示，用同样的力F拉同一物体，在甲(光滑水平面)、乙(粗糙水平面)、丙(光滑斜面)、丁(粗糙斜面)上通过同样的距离，则拉力F的做功情况是()A．甲中做功最少B．丁中做功最多C．做功一样多D．无法比较答案：C解析：功是力和在力的方向上的位移的乘积，四种情况中力和在力的方向上的位移都相同，所以四种情况做功一样多。或由W＝Flcosα计算，也可判断出四种情况做功一样多，故C正确

4、。6．以一定的初速度竖直向上抛出质量为m的小球，它上升的最大高度为h，空气阻力的大小恒为f。则从抛出点至回到原出发点的过程中，各力做功的情况不正确的是()A．重力做的功为2mghB．空气阻力做的功为－2fhC．空气阻力做的功为2fhD．物体克服重力做的功为－mgh答案：ACD7．关于功和能，下列说法正确的是()A．功就是能，功可以转化为能B．做功越多，物体的能越大C．能量转化中，做的功越多，能量转化越多D．物体能量变化多少，就做了多少功解析：选CD.功与能是两个不同的物理量，物体能量的大小与功无关，但能量的转化却由做功实现，做了多少功，就表明有多少能发生了转化，做的功越多，能量

5、转化就越多，故C、D正确．8.如图所示，滑块A和B叠放在固定的斜面体上，从静止开始以相同的加速度一起沿斜面加速下滑．已知B与斜面体间光滑接触，则在A、B下滑的过程中，下列说法正确的是()A．B对A的支持力不做功-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯B．B对A的支持力做负功C．B对A的摩擦力做正功D．B对A的摩擦力做负功解析：选BC.B对A的支持力竖直向上，与A的位移方向夹角α满足90°<α<180°，故做负功，A错B对；B对A的摩擦力水平向左，与A的位移方向夹角β<90°，故做正功，C对D错．9．如图所示，力F大小相

6、等，A、B、C、D物体沿地面向右运动的位移l也相同，哪种情况F做功最小()解析：选D.选项A中，力F做的功W＝Fl；选项B中，力F做的功W12＝Fl°＝3中，力F做的功W3＝Fl°＝3中，Fl；选项CFl；选项Dcos302cos3021力F做的功W4＝Flcos60°＝Fl.210．如图所示，建筑工人通过滑轮装置将一质量是100kg的料车沿30°角的斜面由底端匀速地拉到顶端，斜面长是4m，若不计滑轮的质量和各处的摩擦力，g取10N/kg，求这一过程中：(1)人拉绳子的力做的功；(2)物体的重力做的功；(3)物体受到的各力对物体做的总功。答案：(1)2000J(2)－2000J

7、(3)01解析：(1)工人拉绳子的力：F＝mgsinθ2工人将料车拉到斜面顶端时，拉绳子的长度：l＝L，根据公式W＝Flcosα，21得W1＝mgsinθ·2L＝2000J2(2)重力做功：W2＝－mgh＝－mgLsinθ＝－2000J(3)由于料车在斜面上匀速运动，则料车所受的合力为0，故W合＝011．如图所示，质量为20kg的小孩坐在雪橇上，现用一个与水平方向成α＝37°、大小为60N的力F拉着雪橇沿水平地面从静止开始以a＝0.5m/s2的-3-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯