触动心灵的风景高考满分作文.docx

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1、触动心灵的风景高考满分作文触心灵的景高考分作文篇一那种景,是在村中很容易到的。在个,它出在田野里,金黄金黄的,一片。依稀看几个作的人民,微弓着背,露出不和的影子,却增添了几分愉之情。淡淡的香气在空中弥漫,流那一片花海,到达人的心田。小小的金色花瓣在一起,点上碧的嫩叶,不起眼,却出乎意料的成了沁人心田的海洋。它随着微浮,一浪高一浪,出簌簌的响声。瓦搭成的小房子靠在左,口有一个人焦急地左右盼,直到我出在她的内,朝我招着手,祖两人的身影在花海中,消失不,留下一深一浅的两脚印,延伸到瓦房前。从那以后,声笑与片宁静交在一起,有好像听到花

2、在同人一起笑呢。她着我的手慢慢走在松的土地上,手指的拂花瓣,地触着。掌心来一温,仔端着她的手,常年作在上面刻下了一道道痕迹,磨出了老,粗糙的皮肤没有毫光,是一双怎的手啊!落日的余普照在大地上,上了一金色的光。身后拖着的影子,没有人,只是默默地走着,走着⋯⋯母,等到花落的候,我就要回去了,不能同她在一起了。于是,我精心的它水,施肥,希望它能延第1页花期。数十天去了,它仍然蓬勃的生着,没有任何落的迹象,我暗暗高着。而她却我:“傻孩子,花会落的。”我不相信。直到有一天早上,推开窗,原本茂密的花海得疏了,我有点心慌了。阴雨,地上已是地

3、落花,我哭着想要它出花来,可是却早已知道是不可能的。我被母抱上,的身影越来越,越来越模糊。再次回去,却是看不到花了,冰冷的水泥地平着,她,已不在。依然,得花落的情景。人不在,花已落。的田地里好像有什么在芽,生。又一年,花开,是一片金黄。她,是我的外祖母。那花,只是油菜花。那一片景开在我的心中,无怎迁,心中的景,不曾更,不曾⋯⋯触心灵的景高考分作文篇二冰冷的雪花去了,留下了那份滋;阴沉的云散去了,留下了那束阳光;寒的冬天去了,留下了那温暖。——深冬,假死寂了大地,凛冽的冬在耳咆哮着,无情地将上剩的叶子吹落,日的云布天空,望着死寂

4、的大地,眼前的景象似乎都成了灰色。第2页的冬天去了,但那寒意的消去仍不底,依然只能在厚厚的棉衣内。初春,踏着新春喜悦的步伐重新回到校园。春的韵味未,但它的喜悦仍抵不深冬来的灰色。校园里早已没有了往日的生机,喜悦感瞬加被洗空,花园里一从泛黄的草似乎透着寒意,涌入心。我的嘴角扯出一个失望的笑容——没有看到我所期望的景象。要身离开,恋恋不舍的望了一眼,只有几色。色?色!竟然是色!我不可思的大了双眼,使揉了几下,生怕自己看,出幻。没,真的是一抹嫩色的倩影。我蹲下身来,小心翼翼的开覆盖在上面的草,露出点点嫩芽。么的色竟出乎意料的破土而出

5、。我用手摸了摸那褐色的泥土,硬硬的,若是我有足的力量,估也不可能将它挖出个痕迹来,望着的生命,望着其貌不的。我的眼前似乎出了一,又一,又一,延眼前似乎出了一大片⋯⋯我再次着的生命感到惊。,在寒冷中的。一寒吹来,我感到一寒意,将口往上拉了拉。第3页那抹嫩色的倩影在寒中微微抖了几下。望着它那弱不的小小身躯,我起了怜之心,用手在他的周,它稍寒。我近距离看着他,几露珠在上面,反射着亮晶晶的光。寒吹着,嫩的身躯稍稍一,露珠就着滑落下来。将那之前的疲洗尽了,在的,是最的⋯⋯停了,我小心翼翼的将草重新覆盖在上面,它遮避寒。我直了直腰,站起,

6、身前望了一眼那,嘴角上了一道美的弧。人生不也如嫩芽?了争那抹亮人的嫩,而拼命的脱那硬的泥。第一,在我心灵深划了一道不可磨的痕迹,触了我心灵中的第一弦⋯⋯触心灵的景高考分作文篇三有些事,有些人,悄悄入我心灵深,成心中最美的景。有侯,一杯茶,一个作,一声音,都能成我心中最美的景。心灵深的景,是豆豆的“精彩”表演。小豆豆站在机前,学着里主持人的子,清了清嗓子,:“下面有豆豆同学表演目。”于是她开始跳她的“扭屁股舞”。小豆豆扭着扭着,一不小心,把鞋子踢了,她第4页忙停止了跳舞,学着蜡笔小新的气,:“不好意思哦,属意外。”豆豆的幅傻,惹

7、得我捧腹大笑。心灵深的景,是操上嗒嗒的脚步声。那次,了800米考能考出好成,我与几个好朋友相,放学,来到了操上跑步。色的塑胶跑道,一路洒下了我的汗水与声笑。心灵深的景,是校园里的朗朗声。“人之初,性本善,性相近,相,苟不教,性乃迁,教之道⋯⋯”“春眠不,啼。夜来雨声⋯⋯”“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生⋯⋯”“离离原上草,一一枯荣。野火不尽,春⋯⋯”清晨,当我走校园,就会听到琅琅的声,有的在背古、英,有的在朗文⋯⋯心灵深的景,是教室里嘻嘻哈哈的笑声。,大家都在地着。旁的两位同学正致勃勃地交流着,只其中一位地:“我周末要去爬

8、山了!”另一位略羡慕地回答:“哎,真羡慕你呀。”音落,只听得前面的同学也在地:“昨天晚上,我⋯⋯”“我可苦了,考没考好,只好天天做⋯⋯”心灵深的景,是里啦的鞭炮声。那一挂挂“大地”像一条巨,舞着身上得金片,又像一五彩斑的菊花在空中放。瞧,“天猴”拖着的尾巴,第5页“小蜜蜂”地

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