鲁科版高中物理必修2高速世界量子世界.docx

《鲁科版高中物理必修2高速世界量子世界.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1．经典力学不能适用于下列哪些运动()A．京沪高铁在疾驰B．神舟号飞船绕地球的运动C．“萤火一号”火星探测器着陆D．微观粒子的高速运动【解析】经典力学适用于宏观物体的低速运动，故经典力学对A、B、C都能适用，对D不适用．【答案】D2．(多选)下列哪些是“相对论”的内容()A．伽利略的相对性原理B．“尺缩效应”C．时钟变慢D．质量不变，因为它是物体的固有属性与运动状态无关【解析】“尺缩”、“钟缓”为狭义相对论的必然结果．【答案】ABC3．能正确解释黑体辐射实验规律的是()A．能量的连续经典理论B．普朗

2、克提出的能量量子化理论C．以上两种理论体系任何一种都能解释D．牛顿提出的能量微粒说【解析】根据黑体辐射的实验规律，随着温度的升高，一方面笿种波长的辐射强度都有增加；另一方向，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动，只能用普朗克提出的能量量子化理论才能得到较满意的解释，故B正确．【答案】B1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图6－1－24．如图6－1－2所示，按照狭义相对论的观点，火箭A是迎着光行的火箭B是“追赶”光的，若火箭相对地面的速度为v，则两火箭上的观察者测出的光速分别为()A．c＋vc－vB．c－vc＋vC．ccD．无法确定【

3、解析】根据光速不变原理，在一切惯性参考系中，测量到的真空中的光速c都一样，因此在火箭A、B两个惯性参考系中，观察者测量到的光速一样大，均为c，故C正确．【答案】C5．(多选)关于能量子假说，下列说法正确的是()A．为了解决黑体辐射的理论困难，爱因斯坦提出了能量子假说B．能量子假说第一次提出了不连续的概念C．能量的量子化就是能量的不连续化D．能量子假说认为光在空间中的传播是不连续的【解析】普朗克提出了能量子假说，它认为，物质辐射(或吸收)的能量都是不连续的，是一份一份进行的．它不但解决了黑体辐射的理论困难，而且重要的是提出了“量子”概念，揭开了物理学上崭新的一页，故B、C正确．【答案】BC6．

4、(多选)对于带电微粒辐射和吸收能量时的特点下列说法正确的有()A．以某一个最小能量值一份一份地辐射或吸收的B．辐射和吸收的能量是某一最小值的整数倍C．吸收的能量可以是连续的D．辐射和吸收的能量是量子化的【解析】根据普朗克的量子理论，能量是不连续的，其辐射和吸收的能量只能是某一最小能量单位的整数倍，故A、B、D均正确而C错．【答案】ABD7．如图6－1－3所示，a、b、c为三个完全相同的时钟，a放在水平地面上，b、c分别放在以速度vb、vc向同一方向飞行的两枚火箭上，且vb

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图6－1－3A．aB．bC．cD．无法确定【解析】根据公式t＝t′v越大，其可知，相对于观察者的速度v21－c时间进程越慢．由vc>vb>va＝0，知c时钟走得最慢．【答案】C8．下列说法正确的是()A．光速不变原理是狭义相对论的两个基本假设之一m0B．由相对论知：m＝2，则物体的速度可以达到光速，此时其质量v1－c2为无穷大C．在地面附近有一高速飞过的火箭，地面上的人观察到火箭长度变长了D．根据狭义相对论，力学规律在不同参考系中是不同的【解析】光速不变原理是狭义相对论的两个基本假设之一，A正确．物体运动的速度不可能达到光速，物体质量也就不可能为无穷大，B错误．地面上的人

6、观察高速飞过的火箭，火箭长度应变短了，C错误．根据狭义相对论，力学规律在不同惯性参考系中是相同的，D错误．【答案】A9．设宇宙射线粒子的能量是其静止能量的k倍．则粒子运动时的质量等于其静止质量的________倍，粒子运动速度是光速的________倍．【解析】依据爱因斯坦的质能方程E＝mc2，宇宙射线粒子的能量是其静止能量的k倍，则其质量等于其静止质量的k倍；再由相对论质量公式m＝0得v＝k2－1mk.v2c1－c3t＝1.0×10－11s，⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯k2－1【答案】kk10．某电视机显像管中电子的运动速率

7、为4.0×107m/s，质量为10g的一颗子弹的运动速率为200m/s，分别计算它们的德布罗意波波长，并比较两者的波动性强弱．(已知德布罗意波波长公式为λ＝h，me＝－31kg)mv9.1×10【解析】对电子h6.63×10－34－11mλemeve××4.0×10m＝1.8×10＝＝9.1－31710对子弹6.63×1034－h－子＝＝－3×200m＝3.3×1034mλ子v子10×10m因为λe>λ子，所