机械加工技术专业校内实训基地建设探究

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1、机械加工技术专业校内实训基地建设探究　　【摘要】随着数字化加工技术的不断进步，现代机械加工技术已进入高速产出时代。校内实训基地建设是全国高等职业教育发展的大趋势，也是高职院校最为典型的一种人才培育模式，当前社会发展要求职业技术教育必须适时调整专业，为我国的机械加工业提供更多、更新、技能更高的基础性人力资源。因此对机械加工技术专业校内实训基地建设的研究有着重要的理论和实践意义。【关键词】机械加工；实训基地；职业校内实训基地建设是全国高等职业教育发展的大趋势，也是高职院校最为典型的一种人才培育模式。

2、机械加工专业校内实训基地的建设是提高人才培养质量的有效途径之一，可以培养学生综合应用能力，运用高职院校和企业两种不同的教育氛围和教学资源，通过课堂教学和学生参与实际工作的有机结合，培育适合不同用人单位需要的高端应用型人才。因此，职业院校要不断加强校内实训基地建设。1机械加工专业校内实训基地建设的任务与目标随着职业院校教学改革的深入，实践教学在整个教学环节中的地位被大大提高，对校内实训基地提出了更高的要求。实践教学在高职教育中处于举足轻重的地位。5根据发达国家和区域实训基地建设的经验，结合我国职业

3、院校校内实训基地的具体情况，做到与生产实际紧密衔接，满足专业教育及实训的需要。实训基地应该以“实际、实用、实践”为原则，具备教学、培训、科研和生产四位一体的功能，承担实践教学和学生职业素质培养、职业技能培训比赛、技能鉴定、职业资格认证、科研和新技术推广应用、生产与社会服务等任务。机械加工技术专业校内实训基地建设的目标要与专业的培养目标相一致。专业培养的是要具有必备够用的机械加工专业理论知识和较强专业技能，适应生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才。校内实训基地建设的目标是实践教学与理论教

4、学、技术应用对接，以基本理论与技术载体为框架满足专业技术应用能力培养的需要。同时，运用先进的技术和设备，充实学生实际操作经验，使教育、训练、应用三者有机结合。即学生可以通过校内实训基地实习，提高职业素质，实现真正就业的零距离。2机械加工专业校内实训基地建设中的原则5校内实训基地的配置以专业实训为导向，立足于教学，力求合理高效。学生的职业素质培养要与企业一线人才要求对接，实训基地能够为机械加工技术专业学生及相关专业学生提供包括基本技能训练和综合能力培养两方面的实践环境。设置与专业技术应用能力培养目

5、标配套且独立的实训项目，培养学生的动手能力。同时要求校内实训基地像企业处于正常运转状态一样，要求学生同普通工人一样接受厂规厂纪的约束。学生在校内实训基地接触到生产实践或工程项目，使得学生所处的工作环境具有真实性。机械加工专业校内实训基地建设中的原则有以下几点：（1）职业性和实践性原则职业性和实践性是高职教育生存的基础，体现职业性是高职实训基地的重要特征。为此，校内实训基地应努力营造现代生产、服务、管理第一线的真实或仿真的职业环境，从设备投入、工艺流程、基地管理、人员配置、使用要求以及质量与安全等

6、方面模拟或接近职业环境，注意形成自身的“企业文化”氛围，重视职业素质培养，强化学生的安全、敬业意识。通过借鉴现代企业的管理运作模式，在满足实践教学的同时，能提高学生的技能水平和就业能力。（2）先进性和技术性原则实训基地的建设是培养应用型人才的关键和核心。高职机电一体化技术专业本身就是为了培养相关操作人才缺乏的高技术、新技术的行业和岗位，与之配套的实训基地建设也应该与之适应，满足社会发展和实际的人才需5求。实训基地既要跟得上企业技术水平的发展又要体现出技术含量大、技术先进的特色，使学生在实训过程中

7、掌握本专业领域的先进技术、工艺先进的实训设备，不仅能有效训练学生的实践技能，而且有利于推动课程建设，有利于提高教师的业务水平，为教师的教学研究、科技开发和社会服务提供平台。3加强机械加工技术专业校内实训基地的建设措施机械加工技术专业校内实训基地的有效管理是加强校内实训基地建设的重要措施之一。一般而言，校内实训基地具有教学管理、师资管理、学生管理和设备管理四项管理要素。一是教学管理是实践教学基地各项管理工作的重中之重。主要任务包括：实践教学的计划、组织、实施、检查、监督和考核，实践教学内容与方法的

8、改革与研究，目的为确保实践教学各个环节的工作得以顺利进行，不断提高实践教学的效果与质量。二是师资管理。师资管理是校内实训基地建设最关键的一项工作，主要内容是通过规章制度、考核、评定、继续教育等方式来规范教师的行为，提高教师的素质，目的是在校内实训基地内形成一支结构合理、业务一流的师资队伍。三是学生管理，主要是通过制度、榜样、奖惩、思想工作等来规范学生的行为，通过教学、辅导、督促、考核、评定，使教与学有效融合，目的是充分发挥校内实训基地职业素质培养，提高学生的职业综合素质和就业能力。四是设备管理，