高中地理《城市空间结构》名师学案1鲁教版必修2.docx

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1、城市功能区1、主干知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节城市内部空间结构学习目标：1、知识与技能：了解城市功能的概念和类型；理解理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响；理解地域文化对城市的影响。2、过程与方法：通过认识城市功能区的特征和区位，学会分析功能区的方法；掌握分析城市功能区成因的思路和方法；经历分析地域文化影响城市的思维过程，养成善于观察思考的思想方法。3、情感、态度与价值观：增强探究能力和爱护社会的意识；养成勤于思考、注意推理的习惯；增强学习先进文化的积极性。教学重点与难点：1、分

2、析城市不同功能区的分布2、城市功能分区的形成原因学法指导：通过讲授、看图和交流，自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。学习过程：一、（1）由于城市土地面积相对有限，各个地块的交通通达性和地价不同，各项经济活动之间必然要发生______________，导致同类活动在空间上高度__________________，形成了城市功能区。（2）表格填写城市功能分区形态特征位置商业区工业区住宅区2、试题练习：（1）城市中最广泛的土地利用方式（）A、工业区B、住宅区C、商业区D、交通道路用地（2）形成不同级别住宅区的常用原因是（）A、种族构

3、成B、收入水平C、文化程度D、政治差别（3）关于城市功能分区的叙述，正确的是()A.每个功能区只有一种功能B.城市各功能区之间有明确的界限C.行政区、文化区是各类城市所共同具有的功能区（4）下列叙述正确的是()A.商业区位于工业区的中心位置B.大多数城市中住宅区面积最大C.城市中最繁华的是工业区D.工业区不断向市区边缘移动，是为了减少运输费用二、城市功能分区的成因1、主干知识1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）_________________因素：早期的土地利用对日后的功能分区有深远的影响，如上

4、海现代化中心商务区的形成；昔日的土地利用，到现在也可能完全改变，如西方发达国家市中心边缘的住宅区成为______________________。（2）_________________因素：在竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动，取决于各种活动愿意付出________________的高低。一般来说，通达度越_______________，土地价格或租金越____________。城市中心通达度最____________，租金最___________；远离公路的地区租金比较_____________。（3）__________________因素：包括收入、

5、知名度、宗教信仰、种族因素等。_____________是形成不同级别住宅区的常见原因。______________高的人往往住到________________________。种族因素：_______________大城市中，如某个种族或宗教团体占优势，会形成各族聚居区，如唐人街、黑人区等。（4）行政因素：政府采取行政手段制订政策和_______________，干预城市的发展，可以划定不同的功能区。2、试题练习：(1)影响城市地域结构变化的重要经济因素是()A.城市职能的变化B.城市内部的地租差别C.城市人口结构的变化D.城市规划方案的变迁(2)关于影响城

6、市功能分区历史因素的理解，正确的是()A.昔日的土地利用不会随历史的改变而完全改变B.城市早期的土地利用方式对日后城市功能分区不会产生任何影响C.城市功能分区要在继承历史的基础上有所创新D.城市发展、更新改造主要从历史因素角度，考虑如何继承和保持城市原貌(3)下列说法正确的是()A.商业区选择在市中心是因为其公共设施齐全B.北京天安门广场，交通便捷，却没有摩天大楼是因为天安门在市中心，地价太高C.城市中心有巨大的消费群，对工业具有巨大的吸引力D.城市中心对商业有巨大的吸引力，但是商业为此也付出了高额的地租(4)直接影响城市地租高低的因素有（）①交通运输的通达性②

7、种族、民族与宗教团体③收入与知名度④距市中心的远近A.①②B.①④C.②③D.③④三、地域文化对城市的影响1、主干知识（1）在城市建筑景观中，最明显的特征是——————————。（2）杭州是一个文明中外的“上水城市”，其城市设计体现了我国古代————————的哲学思想。（3）城市与环境相互协调，往往形成独特的风格。例如：沿海、沿江、沿湖城市多利用————————表现城市特色。2、试题练习：（1）美国西部城市旧金山的唐人街形成的主要原因是()A.历史因素B.经济因素C.知名度因素D.种族宗教因素（2）北京的四合院建筑反映出我国地域文化具有很强的()A.外向性、开放

8、性B.公共性、传统性C.