一年级语文下册《20.咕咚》（2课时）教学课件—人教部编版.pptx

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1、20.咕咚第一课时一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物四散奔跑。激趣导入这“咕咚”到底是什么呢？让我们走进课文去看看吧！声音:由物体振动产生的声波。声音是通过空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动的物体叫声源。声音以波的形式振动传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况咕咚咕嘟咕咚叮咚gūdōng张“口”读

2、“古”诗识字巧方法“冬”天到井“口”打水识字巧方法咕咚识字写字shúdiào熟了成熟掉进掉泪“孰”能生火（灬）识字巧方法手（扌）艺“卓”有成效识字巧方法掉熟lùtáo小鹿梅花鹿逃命逃跑“庇”护弓头插两剑（比）识字巧方法跳-足+辶=逃识字巧方法鹿逃mìngyě逃命生命野牛野生一耳（卩）挤“合”下识字巧方法理一半（里）抒一半（予）识字巧方法命野lánlǐng拦住拦挡领着带领用手（扌）摘“兰”花识字巧方法命“令”只有一“页”识字巧方法拦领gěixiàlièjiādiǎnzìxuǎnzézhèngquèdúyīnyònggōuchū给下列加点字

3、选择正确读音，用“√”勾出。都在（dū dōu）带领（lǐng lǐn）·√·√练一练读一读:妈妈看（kàn）见我，就让我回去看（kān）家。••看kàn（看见）kān（看家）读一读下面的句子，看看你有什么发现？小猴子看见了，问他为什么跑。•注意加点字的读音！多音字选择填空。duōyīnzìxuǎnzétiánkònɡdūdōu1．大伙都()说没看见。2．北京是中国的首都()。zhēnɡzhènɡ3．正()好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里。4．正()月初一是春节。dōudūzhènɡzhēnɡ练一练【咕咚】【拔腿】【逃命】【拦住】重物

4、落下或大口喝水吞咽的声音。迈步。试着把词语和意思连起来！逃走以保全生命。阻止。书写指导：左窄右宽，左高右低。口字旁靠近横中线，接近竖中线，第四笔起笔与口字旁齐平，第五笔竖较长。吓xià吓了一跳组词：惊吓吓人造句：这个人受到惊吓，跑得飞快。音序：X部首：口结构:左右书写指导：左窄右宽。“白”字略短于竖心旁，第五笔竖位于竖中线上。怕pà可怕组词：可怕害怕造句：环境污染造成的危害太可怕了。音序：P部首：忄结构:左右书写指导：右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折后略往左倾斜，竖提较长，最后一笔捺的收笔略高于竖提。跟gēn跟着组词：跟着跟随造句：孩

5、子们一个跟着一个下了楼。音序：G部首：足结构:左右书写指导：上短下长，宝盖头位于上半格中。第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。左边三个撇有长短，间距匀称。最后两笔撇收捺放。家jiā大家组词：大家家庭造句：大家一起做游戏。音序：J部首：宀结构:上下书写指导：倒八头位于上半格中间，分列竖中线两边。三横间距均匀，第三横最舒展，最后一笔竖写在竖中线上。羊yáng山羊组词：山羊绵羊造句：爷爷养了一大群山羊。音序：Y部首：羊结构:独体书写指导：上收下放，一捺最舒展。重心要对齐，形体偏长。下部三个撇有长短，间距匀称。第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。象x

6、iàng大象组词：大象形象造句：我在云南骑过大象。音序：X部首：⺈结构:上下书写指导：左宽右窄，左高右低相错位。”日”部横折分别位于横中线和竖中线。右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横，最后一笔竖收笔低于左边。都dōu都说组词：都说都是造句：大家都说这个办法不错。音序：D部首：阝结构:左右kànpīnyīnxiěcíyǔ看拼音，写词语。xiàrénkěpàgēnzheshānyáng山羊吓人可怕跟着练一练指导朗读有感情地朗读课文，注意读准字音，读通句子。初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了遇事要冷静，要多观察、多动脑，不要

7、盲从。本课小结第二课时激趣导入让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！命咚熟领鹿拦掉逃摘苹果咕野课文讲了一个什么故事？(核心问题)品读释疑兔子听到了什么声音？是怎么做的？(串珠问题1)木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进了湖里，咕咚！“高高的”写出了木瓜树很高，正因为树高，落下木瓜的声音才更大，才会使兔子害怕。朗读指导：“咕咚”要读的响亮一些，能让兔子害怕。交代了事情的起因和发生的地点。你从“高高的”感受到了什么？兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”这是对兔子突

8、然受到惊吓时动作、语言的描写。“拔腿就跑”写出了兔子当时的慌乱。动物们是怎么做的？(串珠问题2)小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”“一听”“跟着跑”说