(完整)实验学校小学生文明礼仪行为规范考核评价表 .doc

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1、实验学校小学生文明礼仪行为规范考核评价表附1：考核考核等级评定（ＡＢＣＤ四等）领域内容考核标准自评小组评教师评家长评总评形象穿好校服、系好红领巾、挂好校牌仪表整洁、发式符合学生身份，形象端庄大方课堂做好课前准备遵守课堂纪律活动区“四节”及校内活动：积极参加，服务团队，展现才艺校外社会实践活动：积极参加，服务团队，遵守公德，集会集合快、静、齐，退场听从指挥，文明有序升国旗肃立行礼，口唱国歌遵守会场秩序，举止文明学校生活礼仪集体外出活动听从指挥，遵守时间见到师长主动问好、行队礼，使用礼貌用语进入老师办公室先轻敲门再报告，得到允允许后方可进入课间不大声喧哗，不追逐

2、打闹，玩文明健交往康游戏上下楼梯做到右上左下，学会礼让与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不不打断别人讲话未经许可不乱动别人东西；不背地里非议他人随时表达谢意；乐于助人就餐餐前洗手，文雅就餐，不浪费食物按时作息，早起及睡前主动向父母问安起居个人物品整理好，不乱丢乱放做好个人仪容仪表的清洁卫生家庭生活礼仪就餐进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音不挑食，不浪费食物餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往对父母、长辈使用准确礼貌的称呼到家人房间先轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人东西出门主动向家长再见，回家主动和家长打招呼孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，

3、牢记父母的生日参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地问候客人并迎送客人社会着装根据场合穿着得体公共生生活礼仪交通注意交通安全，遵守交通规则主动给老人、残疾人及有需要的人以帮助遵守公共秩序，爱护公共设施，保持公共场所卫生场所观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等场所爱护设施、遵守规则购物遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语交往到别人家拜访要事物预约，经同意后方可登门遵守公共秩序，不在公共场合大声喧哗，对人有礼貌与人交谈神情专注，耐心倾听别人说话与人相约，要守时守信旅游遵守旅游地习俗，做文明游客网络生活礼仪浏览交流围绕学习目标上网，搜集处理有用信息

4、合理控制上网时间，不沉迷于虚拟时空使用规范文明语言，不泄露自己的隐私信息及时回复邮件，不随便接收不明邮件、不发送无聊无用的垃圾邮件涉外着装根据场合着装得体遇外宾来访要主动问候、微笑致意，对外宾提问要热情回生活礼仪迎送答、不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序、不尾随围观外宾离开时要主动挥手告别，在对方走后出游出访自己才离去出游（出访）前要了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯根据场合选择合适的服装，举止得体、文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方隐私，不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性，注意赠送的时机和场合