政治课改课堂材料模板

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1、2、【解析】本题以中国与世界部分经济指标对比以及我国年均经济增长为背景材料设题,体现了近几年来高考更加关注我国的经济建设。主要考查学生理解材料的能力和分析解决问题的能力。要充分挖掘图表所包含的信息，对所包含的信息进行对比分析。本题考查经济生活、经济学、哲学三个模块的相关知识。第一问，要求回答实现“有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情”的原因，仔细观察材料一，可以看出面临着产业结构不合理、研发经费不足、环境污染严重等一系列现实问题，从材料二还可以看出，经济总量的提高制约增长速度；第二问，首先应该明确劳动二重性是指具体劳动和抽象劳动，前

2、者创造使用价值，后者形成价值；第三问，只要答出系统优化的方法论要求即可。【答案】（1）①产业结构不合理，经济发展方式亟待转变；②科研投入不足，影响自主创新能力的提高；③环境压力较大，影响可持续发展；④经济总量的大幅度提高，制约增长速度。（2）①任何生产商品的劳动都是具体劳动和抽象劳动的统一；②具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值；③失业人口无法通过直接参与社会劳动，创造使用价值和价值。（3）①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物；②要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑产业结构、环境等诸多要素；③要注意遵循系统内部结构的有序性，精

3、心组织、合理安排，形成良好的经济运行秩序；④要注重系统内部结构的优化趋向，不断优化组合影响经济发展的各要素，以实现系统的更大功3、、1）从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的，有直接关系。（2）从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。（3）从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联

4、系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。4①事物的联系具有普遍性、客观性。四川省针对其在西南地区的区位特点和省情，发挥交通建设的带动作用，正确地认识和把握了事物的联系。②事物的普遍联系和相互作用，推动着事物的发展。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。四川省打造西部综合交通枢纽，将会创造新的优势，进一步推动四川和区域的经济社会发展。哲学第二单元第四课探究世界的本质导学案　　　　　　　　　　　　　　　　设计人：（）审核人：（　　　　）一、‘学’的环节。(19分钟)1、“导学”环节（2分钟）教师简单导入本

5、课内容2、“自学”环节（17分钟）学生自主学习课本和相关资料完成下面“基础知识梳理查找”和“相关练习”两个环节的内容。A、基础知识梳理环节考点一：实践及其特点1、什么是实践？如何把握实践的含义？2、实践的基本特点及其关系。考点二：实践和认识的辩证关系1、实践是认识的基础（1）、为什么实践是认识的来源？（2）、为什么实践是认识的动力？（3）、为什么实践是检验认识的真理性的唯一标准？（4）、为什么实践是认识的目的和归宿？2、认识对实践具有反作用3、方法论要求考点三：真理1、什么是真理？2、什么是真理的客观性？3、什么是真理的条件性？4、什么是真理的具

6、体性？5、真理和谬误的关系考点四：认识过程1、为什么认识具有反复性？2、为什么认识具有无限性？3、为什么认识具有上升性？4、认识具有反复性、无限性、上升性的方法论要求。B、相关练习环节【考点配套练习】1．随着人们改造自然的范围扩大和程度加深，一些原来只在动物中传播的疾病已经威胁到人类健康。这提醒我们(　　)①改造自然应当构建人与自然的和谐关系　②改造自然必须认识、尊重和保护自然　③要重视意识对人们改造自然的决定作用　④要看到人类对自然的认识具有相对性A．①②　　B．①②④C．①②③D．③④2．2013年诺贝尔物理学奖10月8日在瑞典揭晓，比利时理

7、论物理学家弗朗索瓦·恩格勒和英国理论物理学家彼得·希格斯因希格斯玻色子(又称“上帝粒子”)的理论预言获奖。欧洲核子研究中心在两个强子对撞实验项目中均发现一种新粒子，具有和科学家们多年来一直寻找的希格斯玻色子一致的某些特性。该粒子的发现表明(　　)①具体科学的每一项进步都证明了世界的物质性　②自然界的事物都有自己的起源和发展史　③世界的真正统一性就在于它的物质性　④世界的本原是物质，意识是物质的反映A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④3．2013年9月10日，国务院总理李克强在大连会见出席达沃斯年会的企业家代表时指出，中国坚持稳中求进的总基调，

8、激发市场的活力，着力调整经济结构，转变发展方式，目前已见成效，8月份主要的经济指标都出现了回升向好的势头。“稳中求进”的总基调蕴含的哲学