端午节活动计划.docx

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1、端午节活动计划一、选题背景群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来,然而通过调查发现,学生对端午并不是非常了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚少,想要了解的问题提了一大堆,多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子,所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动,能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心,从自己感兴趣的问题入手,自主制定研究方案,通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,了解中华民族的传统文化,增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。三、活动安排整个活动从2xx

2、xx年4月开始到6月结束,历时6周。活动共分为四个阶段:1、宣传发动阶段(一周)2、活动实施阶段(两周)3、活动阶段小结(两周)4、成果展示阶段(一周)四、活动目标(一)活动总目标:端午节快要到了,开展关于端午的活动,可以让学生了解有关端午的各种小知识,可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料,处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中,亦能增进同学之间的友谊,使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。(二)活动具体目标:1、认知目标:(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。(2

3、)通过活动,对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、能力目标:(1)引导学生自主发现问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进学生实践活动能力的提高。(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感目标:(1)通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。(2)增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情,增进学生对文化传统知识的探究心理,鼓励学生不断学习,不断创新。五、活动实施的具体过程第一阶

4、段活动准备阶段(1周)(一)活动目标:选定主题,设计并完善方案,为实施研究作好设想。(二)活动过程1、产生主题,展开讨论听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景,引起了学生思想和情感上的共鸣,大家纷纷讲述以往过端午的情景,生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。学生展开激烈地讨论,提出了一大堆问题,如。端午节具体指哪一天。有多长的历史了。它是怎么来的。为什么要过端午节。有没有端午的传说故事。人们过端午有哪些风俗习惯等。2、归纳指导,将相关或相近的问题归在一起①端午节具体指哪一天。它是怎么来的。有多长的历史了。为什么要过端午节。有没有相关的传说故事②端午节食

5、品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎③自己亲身体验一下,学习包粽子和制作香囊。④古时候人们过端午节有哪些习俗。现在过端午又有哪些习俗。保留了哪些,为什么会这样。端午节的习俗引申出:挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的。内容是什么。表达了什么意思。根据学生的讨论内容,引导学生将提出的问题进行归纳分类,引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称:子课题一:端午由来大探秘子课题二:端午美食大荟萃子课题三:端午才艺大比拼子课题四:端午活动大搜索

6、子课题五:端午诗词大传唱3、设计小课题研究方案。①学生根据自己的兴趣爱好、特长等,8-9人自由组合成研究小组,兼顾同组异质。②以小组为单位,初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动,重点指导选题要近而小,既贴近生活,切入口小,易于实践。)4、交流方案,指导完善。a、各小组组长介绍自己的方案b、其他小组成员评价并提建议c、教师指导评价d、小组修改、完善,确定方案5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。①要注意实践活动的安全;②准备好一些必要的设备;③调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间,使用文明礼貌语言,同时需提前设

7、计好采访提纲;④各小组需依据制定的计划,团结合作,共创佳果。端午节活动计划一、活动目的1、为进一步弘扬传统文化,继承传统习俗,享受健康娱乐,彰显传统文化魅力;2、巩固已经买卡的客户购房信息,促成其自己组团,为即将的开盘大卖奠定良好基础;3、约访买卡的老客户参加活动,以此增进准客户及意向客户的购房信心;二、活动主题粽情端午,欢聚一堂端午情,科技鑫城一家亲三、活动时间6月x日上午10点30四、活动地点科技鑫城接待中心五、参与对象科技鑫城会员购房意向很好的客户六、活动形式1、每个圆接待桌上放一盒彩笔,客户到访后,让到接待桌前,彩蛋diy,画好客户可以自己带走;2、天气

8、炎热,组织各项活动,提供

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