【202X最新】大班个人工作计划第二学期模板(通用).doc

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2、的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。  一、班级情况分析  经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强

3、,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。  二、语言领域:  1、能听懂多重指令,并能按顺序行动。  2、对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)  3、能用普通话与人交流,表达自己的意思。  4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培

4、养阅读兴趣和简单的文字认读规律。  三、数学领域:  1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。  2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。  3、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。  4、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。  5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。  四、社会领域:  1、愿意

5、接受有难度的任务,尝试新活动  2、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试  3、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。  4、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。  5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。  6、知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。  五、美术领域:  1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。  2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。  3、引导

6、幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。  4、能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。  六、保育工作:  1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。  2、遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。  3、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健

7、意识和能力进一步增强。  4、进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。  七、常规教育工作:  1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。  2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。  3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。  4、教育孩子遵守课堂纪律,举手发言,积极回答老师问题。  八、家长工作  1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况,并教育家长一些育儿知识。  2、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。  3、要求家长配合幼

8、儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。  4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册  5、继续对新生家访

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