告别童年拥抱青春主题班会.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。告别童年拥抱青春主题班会　　活动背景：　　(1)初一学生处于生理、心理的巨变时期，也是人生观、价值观树立的关键时期。正确引导学生树立正确概念，至关重要。　　(2)学生需要尽快告别童年，进入青年角色，承担学校、家庭中应有的责任，服随意、贪玩、无目标、无毅力等问题。　　班会目的：　　(1)通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义。　　(2)通过活动引导学生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意义和价值从而积极规划自己人生的目标　　重点：在于激发学生珍惜青春时光，以积极向上的

2、态度投入青春生活，引导学生学会全面发展地看待自己，并能依据实际对未来进行积极的人生规划。　　活动过程：　　1.开3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。场：(同时播放《青春纪念册》)　　女：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。　　男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。　　女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学生活……　　男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。　　女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍

3、惜。　　男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。　　合：XX中学七(XX)班“告别童年，拥抱青春”主题班会现在开始。　　2.集体诗朗诵　　女：有人说：童年是一个多彩的梦，妈妈为我们编织着五彩的缤纷。　　男：有人说：童年是一副绚丽的画，爸爸为我们调好了色板勾勒着轮廓。　　女：2019年的春夏秋冬，2019年的朝朝暮暮，快乐调皮的童年啊，就这样悄无声地溜走，来不及挥一挥手。　　男：有人说，青春是一首美丽的诗，让朝气蓬勃的我们徜徉在无尽的诗情画意中。　　女：有人说，青春是一段快乐的舞，让个性张扬的我们沉浸在无言的旋律中。　　男：2019年的

4、春夏秋冬，2019年的朝朝暮暮，激情飞扬的青春啊，就这样悄然无声的走来，还没来得及抬一抬头。　　女;美好的童年已然匆匆而去，不必感伤，不必失望，更不必难过。　　男;因为我们将迎来一段更加美好的时光，那就是　　合;————青春。　　女：让我们一起用心去聆听，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用热情去迎接　　那即将来临的青春时光。请欣赏集体诗朗诵《告别童年，迈向青春》。　　3.三句半　　女：同学们，童年的脚步已渐渐离我们而去，但那些点点滴滴却将永远铭记在我们的心底，无论何时何地，一旦想起，那来自心底的记忆总会令我们感动。　　男：黑格尔说过：“青春是生命中最美好

5、的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。　　男：但是，在我们的校园中在我们的周围，就有那么一些同学没有好好珍惜他们宝贵的青春，挥霍生命。　　女：下面请欣赏三句半《我的青春谁做主》　　4.互动环节(同学们，你们眼中，青春意味着什么?)　　女：其实，青春与童年都一样，那样短暂，那样匆匆3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。，匆匆的来，又匆匆的去。　　男：青春的短暂并不可怕，可怕的是明知它的匆匆却不去抓紧。　　女：青春是清晨初升的太阳，它要把一切光芒撒向人间。　　男：青春是一朵带露的鲜花，它要将瞬间的美丽变成永

6、恒的回忆。　　女：青春是什么?没人能说清。也许就象这蒲公英，自由自在的。　　男：青春是什么?每个人都有不同的理解和解释，每个人都有着不同的经历。　　女：下面请在场的同学们思考并且回答下，你觉得“青春是什么?”大家可以各抒　　己见，谈谈自己对青春的认识。　　5.班主任寄语　　男:看来同学们对青春有自己独特的见解。那你们想知道我们的班主任顾老师对青春的理解吗?你们想听听她给我们的青春寄语吗?下面请班主任顾老师为我们送上青春寄语(在最后结束前播放歌曲《我的未来不是梦》并带领全班一起唱)　　6.青春宣言　　举起右手，我们宣誓：　　我们要积极的学习和思考，我们要积极

7、的生活和成长。我们要做积极的事，说积极的话。总有一天，当光芒临身时，我们会发现我们的与众不同都是因为积极而来!　　我们知道：我们并没有做到尽善尽美，但是没有什么比尽心尽力更重要。我们不注重结果的完美，而是看中过程中的体验。我们不在乎学习的辛劳，只在乎老师和家长们满意的微笑……年轻的心从此飞翔。　　我们青春，我们张扬，我们有个性，因为我们年轻。　　7.结束语：　　女：青春是一首歌，是一首永不言败的歌　　男：青春是一条河，是一条永不停息的河流　　女：青春是一本书，是一本百读不厌的书　　男：青春是一杯茶，是一杯品味不尽的茶　　合：青春是我们献给世界的希望，让我们

8、的青春带着纯真，带着微笑带着悲伤和浪漫，永驻我们的心间。青春万岁!