交通安全主题班会课教案.doc

交通安全主题班会课教案.doc

ID:60966499

大小:36.50 KB

页数:6页

时间:2021-01-13

交通安全主题班会课教案.doc_第1页
交通安全主题班会课教案.doc_第2页
交通安全主题班会课教案.doc_第3页
交通安全主题班会课教案.doc_第4页
交通安全主题班会课教案.doc_第5页
资源描述:

《交通安全主题班会课教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。交通安全主题班会课教案  一、活动目标:  二、1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。  三、2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。  四、3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。  二、学情分析:  学生们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。  三、指导策略:  1、以活动贯穿全课。  2、让学生在游戏活动中体验和感悟。  3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料

2、共分享,我们负责传递知识。。交通安全主题班会教案4、在交流合作中实现活动的有效互动。  四、活动准备:  1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。  2、精心布置活动场景。  3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。  4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录:  (一)展开联想,揭示活动主题  1、师:孩子们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛,你们有信心吗?  生:有信心!  2、师:很好!在活动之前,请孩子们先看大屏幕。  课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红

3、色。  学生认真地听着,仔细地看着……  师:孩子们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?  生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。  生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。  生:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。  3、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)  (二)、游戏活动在活动中体会交通规则的重要性  1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?  生:我们坐的队形像十字路口。  师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机,三个骑

4、车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?  (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)  2、师:孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?  生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“你们如果慢一点就好了!”  师:你的建议挺不错!  生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。  师:我想也是。  生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。  2、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?  3、生1:我觉得是他们

5、不懂规矩。  生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。师:对啊!要是有人指挥就好了!  生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?  师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!  生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。  教师拿出信号灯标志:是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删

6、除。资料共分享,我们负责传递知识。生1:红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。  生2:红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。  师:孩子们真是编儿歌的小能手。(在黑板上板书:红灯停,绿灯行)  师:认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?  生:我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。  师:你真会观察!(在地上写字:人行道)你能给大家走一走吗?  学生表演过马路的情景。  生:我知道马路两边是自行车、三轮车道。  师:骑自行车的孩子知道了吗?这才是你们的道路,我们称为非机动车道。(在地上写字:非

7、机动车道)  生:我还知道中间的是汽车道。  师:你真能干!(写上:汽车道)  4、师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?  生:能!(学生到达各自的道路)  师:现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。  学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。  师:孩子们,现在你们想说什么?  生1:这一次大家都很快到达了对面。  生2:红绿灯的作用可真大啊!  生3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。  师:你真是个爱动脑筋的孩子。(板书:斑马线上可通行)  生4:我

8、也想在红绿灯的指挥下做游

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。