秋季开学第一课主题班会.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。秋季开学第一课主题班会5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  新的学期开始,代表着新的挑战也要来临,下面小编整理了秋季开学第一课主题班会,欢迎阅读!秋季开学第一课主题班会一  与时俱进,开拓创新,只有不断的改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教育也是如此。  俗话说得好,一年之计在于秋;一日之计在于晨。那么,对于每个学生、每个教师来讲,新学期第一课的地

2、位和作用就不言而喻了。结合“六心阁”的的具体情况,我“霸占”了新学期的第一堂课,以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是“秋天里,让我们快乐出发”。确定这一主题有两个目的,其一,从时间和时令上来讲,已经正式入秋,即将到来的是秋暖花开的好日子;其二,它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会,让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里,我们没有理由不快乐出发,使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习,幸福的成长为优秀的中学生。  新学期开学第一课,“秋天里,让我们快乐出发”主题班会设计(简案)  

3、环节一:走进秋天  诗朗诵《走进秋天》,感受秋天的气息  环节二:欢乐秋天  1、女生独唱:stayhereforever  2、现场书法表演  3、合唱:《和你一样》(原唱李宇秋)  4、游戏(考验信任的团队游戏)  这一环节主要是让大家感受进入秋天的欢乐、祥和的气氛,完全释放自己的快乐情绪,充分发挥自己的主观能动性,积极参与到活动中,培养学生良好的参与意识。  环节三:秋天里回望  1、重温“六心阁”班级文化。  以抢答和抽答的方式,让“六心阁”的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩

4、子的心灵。  2、回望过去。  由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题,面对全班得以分享,同时也是对自己的督促,对其他同学的警示。  环节四:畅想秋天  1、秋天里的愿望  主持人给每个同学2~3分钟的时间,可以小组讨论,让每个孩子写下自己在新学期的愿望,让部分同学与大家分享,产生共鸣,共享快乐。  2、秋天里的故事  邀请曾经的学生,六心阁孩子们的学长,毕业于国防科技大学的学生与孩子们

5、分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴,以引领六心阁的孩子摆着希望,努力前行。(这个环节是临时加的,因为刚接到信息,那个学生明天来学校看我)  环节五:秋天里的誓言  要求每个学生写下自己的誓言,部分分享。最后全体起立,共同宣读班级誓言。秋季开学第一课主题班会二  教学目标:  1、提高学生安全意识。  2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。  3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。  教学重难点:5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。通

6、过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念.  教学过程:  一、导入  同学们,快乐的暑假转眼过去了,我们步入了新学期。在新的学期里,我们要严格要求自己,不断进步,争取早日养成良好行为习惯,掌握新学期的要学习的文化知识与技能,为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。安全是我们正常学习与生活的前提,没有安全,其他都是零。(营销方案策划书)所以我们要时刻牢记“安全第一”。  二、安全事故  1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。  2、发生在校园里的事故:  ⑴高空抛物,砸到同学。

7、  ⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。  ⑶攀爬护栏,摔倒楼下。  3、学生自由谈发生在校园里的事故。  4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。  三、校园安全  交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。  “开学第一课”主题班会“开学第一课”主题班会  1、上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?  (1)上下楼梯靠右边走;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯,不碰楼梯扶手;  (2)上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;  (3)放学时,排

8、队放学,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。  2、在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?  (1)轻声慢步,不跑不叫;  (2)不追逐打闹;不做游戏;  (3)不攀爬护栏;不爬窗台,不随意开窗户;  (4)不向楼下吐痰、丢东西;  (5)无事不到其它楼层乱窜。  3、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?  (1)轻声慢步,不跑不叫,进出教室不挤不闹;  (2)5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。不乱攀爬桌凳,不爬窗台

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